幼儿园大班教案《谁能代替它》（通用）

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幼儿园大班教学计划《谁能代替它》 大班《谁能代替它》课适合大班的游戏主题教学活动，使孩子们可以集思广益，灵活思考能力，培养孩子细致的观察能力，感受到“替代”的重要作用，并积极参与游戏活动，并学会保护自己，看看幼儿园班级《谁能代替它》的教学计划。 [活动] 1.培养孩子细致的观察能力，感受“替代”的重要作用。 2，发展思考情况，灵活思考素质。 3.积极参加游戏活动并学会保护自己。 4.在活动中展现孩子可爱的一面。 [活动准备] 胶带，小铁桶，球，盒子，书本等；放映机 [活动程序] 1.谈话：宝贝，今天的天气真好，我们一起去郊游。放置音乐《郊游》老师和年轻人一起在活动室里做节奏。 2.当您外出一个小铁桶时，请说：嘿，这是什么？这有什么用途？人们最初用完油漆后就留下了噢。然后您考虑一下，这个小桶怎么办？老师总结说（当水桶，长凳，垃圾桶，鱼缸等）让孩子自由想象说话时。 3.交谈：孩子可以很聪明，可以想出很多好的方法。是的，我刚刚听说快乐班上的孩子们在郊游中也遇到了一些问题。我们为什么不去帮助他们？ 呈现图片 （1）外出时发现很多柴火。我把它们分成两堆，但只有一根绳子。我想将绳索分成两部分，但是没有刀，如何将绳索切成两部分？（包括瓷砖，玻璃碎片，砖块等） （2）用柴火煮一会儿饭，但是遇到了新问题：没有筷子，怎么吃面条？（竹子，树枝等） （3）吃完饭后，搭帐篷休息一会儿，困难又来了：没有锤子，怎么钉？（让孩子们仔细观察，多动脑筋，运用他们的想象力，多想些事情。） 4，我们只是帮助幸福班上的孩子们，他们很开心，并说谢谢你，你开心吗？走吧，我们去郊游。听音乐，做节奏，然后继续郊游。 5，音乐，问：孩子们，你累吗？休息一下？但是，如果没有长凳呢？寻找替代品吗？让孩子们在活动室找东西。 6.对话：您使用什么代替了替补席？ 7，孩子们，请好好休息，让我们去玩耍，走出活动室，然后结束。 小百科全书：相反，它的意思是用B改变装甲，它将扮演A的角色，或者应该来自A。

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发布时间：2023-02-02 15:22:59 页数：2

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文章作者：U-69700

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