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大班语言教案：它到哪里去了

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 <br />大班语言课程计划：它去了哪里？ <br />1.在小男孩和母亲之间的对话中，最初感受到自然界中事物循环的有趣节奏。 <br />2.激发孩子们对自然中不变现象的好奇心和渴望。 <br />活动准备： <br />白天，黑夜，雨水循环，春，夏，秋，冬季图片。 <br />活动程序： <br />首先，引起兴趣 <br />1.展示蓝天图片，问：你看到蓝天怎么样？ <br />有个小男孩。他还用眼睛看着蓝天。他会再看到什么？ <br />让我们一起讨论它：它去了哪里？ <br />第二，理解的感知 <br />1.第一部分：小男孩问她母亲白天在哪里。 <br />（1）你知道今天的去向吗？ <br />（2）老师简单地总结：过去的日子，夜晚的来临，夜晚的结束，白天又来了。 <br />第二部分：下雨去了哪里？ <br />（1）小男孩问妈妈去哪儿下雨？猜猜母亲会回答什么？ <br />（2）小男孩会问问题吗？他会问什么？ <br />（3）这次他问到云去了哪里。谁会帮妈妈回答？ <br />（4）总结：雨落到地上，太阳变成水汽。许多水蒸气聚集在一起，变成了云。云层变得越来越厚，变成了雨。你找到了什么秘密？ （事实证明，他们像白天和黑夜一样跳舞了一个又一个圈子） <br />3，三季：四季。 <br />（1）展示春天的画面，小男孩说：但我总觉得此时会有一些东西消失。你认为他觉得它消失了吗？它真的消失了吗？它去了哪里？而母亲将如何回答他？ <br />（2）让儿童组与同伴讨论最后一段。 <br />（3）分享交流。 <br />4.完整讲述故事。 <br />第三，扩大想象力 <br />这个小男孩还在问他母亲的问题，所以他会问什么问题？ <br />你知道哪些也是循环的吗？ <br />是的，这个世界真的像这样流传，什么都不会消失。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:47 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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