大班语言活动——山坡哪儿去了教案

山坡哪儿去了教案 <br />大班语言山坡哪儿去了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果，理解词语“浑浊”“漫天飞舞”，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是山坡哪儿去了教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。 <br />　　2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞”。 <br />　　3、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境。 <br />　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　活动准备： <br />　　自制ppt <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境 。 <br />　　活动难点： <br />　　了解生态遭到破坏后的严重后果。 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　1、谈话导入 <br />　　师：小朋友，你喜欢住在什么样的地方呢？你希望周围的环境是什么样子呢？ <br />　　师：你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今天我们一起去听一个好听的故事《山坡哪儿去了》。 <br />　　师：小朋友要仔细听哦，听完后回答我的问题。 <br />　　二、基本部分 <br />　　分段欣赏故事 <br />　　（一）教师ppt播放故事（1~2）节 <br />　　提问： <br />　　1、故事的名字叫什么？ <br />　　2、小熊住在什么样的地方呢？ <br />　　3、小熊出去旅游回来，看到了什么？它的感受是什么？（理解词语“浑浊”“漫天飞舞） <br />　　（二）欣赏故事（3~10）节 <br />　　提问： <br />　　1、小熊先去找了谁？老槐树怎么说的？ <br />　　2、小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？ <br />　　（三）欣赏故事（11~12）节 <br />　　提问：请小朋友来说一说究竟美丽的山坡到哪里去了呢？ <br />　　（四）完整欣赏故事 <br />　　师：小朋友听得真仔细，下面我们来完整欣赏故事吧！ <br />　　教师声情并茂的讲述故事一遍 <br />　　师：我想问小朋友一个问题，请小朋友讨论：为什么小熊要搬家呢？（因为人类把树都砍光了，没有树和小草保护泥土，使水土流失，环境遭到破坏，小熊没法生活，只能离开） <br />　　师：那小朋友们，山坡还能回来么？你想对砍树的人说些什么呢？请你们来想想办法？ <br />　　三、结束部分 <br />　　教师小结：小朋友真爱动脑筋，我们应该从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，向大人宣传环保意识，这样美丽的山坡就能回来了。 <br />　　活动反思： <br />　　这次教研课，我自己觉得我进步了，以前有很多的老师在后面听我上课，我会紧张的一句话都说不出，但是这次我其实一点都不紧张，从头到尾的完整的上完了这节课，我还是很高兴的！我最大的优点就是讲述故事内容的时候，阴阳顿挫，十分的生动，表情丰富！但是我的脸上没有笑容，下次要微笑着去讲述故事，就更好了，我的缺点就是我在提问方式上有不少问题，还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言，这点以后需要改进。作为一名新老师，我以后一定要更加努力！争取下次的教研课上的再好一点！加油！ <br /> <br />