大班故事：山坡哪儿去了(有说课稿)

大班故事：山坡哪儿去了 <br />活动目标： <br />1．理解故事内容，知道山坡不见的真正原因。 <br />2．通过对比、讨论、猜测对话，尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。 <br />3．体会小熊的心情变化，知道要保护身边的自然环境，萌发初步的环保意识。 <br />活动准备： <br />课件，（小熊，老槐树、小草、大鸟、小鱼）头饰 <br />活动过程： <br />一、图片导入，激发学习兴趣。 <br />1、（播放小熊画面）今天，老师给大家带来一位新朋友，我们一起看看是谁呢？ <br />2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗？ <br />二、分段欣赏，理解故事内容。 <br />（一）观看课件，欣赏门前景色。 <br />小熊住在什么地方？请你用一句话 &quot; 有什么 , 有什么 , 还有什么 &quot;来说说看？你能加上好听的词语吗？ <br />（有什么样的树？有什么样的花？） <br />小结：小熊住在这么美的地方，而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。你觉得它的心情会怎样？ <br />（二）观看课件，进行景色对比。 <br />可是，前不久美丽的山坡发生了一件事情，我们一起来看一看。 <br />1、小熊旅行回来看到了什么 ?原来小熊家门前是什么样子的？ <br />2、你觉得可能是什么原因导致的？如果是你的家园被摧毁，你的心情怎么样？你会怎么办？ <br />（三）猜测对话，理解故事内容。 <br />1、猜测老槐树、小草的回答，了解树和草对保护泥土的作用。 <br />教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的植物朋友。点击槐树图片，听它们是怎样 <br />说的。小熊很有礼貌的问：槐树爷爷，是不是您把美丽的山坡赶走的？提问：①小熊是怎么问老槐树的？ <br />②你觉得山坡是老槐树赶走的吗？为什么？（请幼儿学说对话） <br />小结：原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。 <br />教师：小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草：小草弟弟，是不是你把美丽的山坡藏起来了？提问： <br />①小熊是怎么问小草的？②你觉得小草会怎么回答呢？（分角色表演） <br />小结：原来小草们可以保护泥土不被水冲走。 <br />2、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。教师：小熊又去问了它的动物朋友。请小 <br />朋友看看小熊问了谁？根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。提问：①第一幅图你觉得小熊会怎么问 <br />的？它又会告诉了小熊什么呢？ <br />提问：①大鸟姐姐在空中干嘛？盘旋是什么意思？（一起来学一学） 。大鸟姐姐为什么要搬家 ,谁能用 &quot; <br />因为, 所以� &quot; 完整的说？幼儿表演大鸟姐姐，老师扮演小熊一起学说对话。②你觉得树被砍光了除了鸟类 <br />朋友没有家还会有那些危害呢？ <br />小结：树木可以为我们挡风遮雨，保护泥土。 <br />教师：①第二幅图你觉得小熊会怎么问的？小鱼妹妹会怎么回答？幼儿两两讨论，然后学说对话。 <br />听完录音提问：①小鱼妹妹为什么也要搬家？河水为什么会变浑？ <br />3、小熊听完大家的话，它的心情变得怎样？小熊最后说了什么？你知道吗？美丽的山坡不见的原因到 <br />底是什么呢？ <br />三、完整欣赏，体会心情变化。 <br />教师：让我们完整欣赏一遍故事。体会小熊的心情变化。 <br />提问：分析山坡不见的真正原因。小熊的心情有哪些变化？小结：原本开心快乐的小熊，变得伤心难 <br />过了，这一切都是我们人类造成的。 <br />四、集体讨论，培养环保意识。 <br />1、环境对动植物朋友非常重要，那对我们人类呢？小朋友你觉得我们周围的环境怎么样？如果没有那 <br />些花草树木会怎样？观看一组环境遭到破坏的图片，了解环境破坏的严重后果。 <br />2、山坡不见的真正原因找到了，那美丽的山坡还能回来吗？ <br />3、帮助小熊重建家园。 <br />4、山坡是回来了，那我们应该如何保护它们呢？ <br />总结：希望每个小朋友能当环保小卫士，给小熊设计一些环保标志，如保护森林，不乱扔垃圾，不采 <br />摘花朵，不践踏草坪，共同保卫我们的家园。 <br />大班语言活动《山坡哪儿去了》说课稿 <br />一、说教材 <br />近年来，环境污染越来越严重，出现了很多恶劣天气现象。为了从小培养幼儿的环保意识，引导他们 <br />回归生活，从身边的小事做起，爱护花草树木，保卫家园。 《纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己 <br />的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。本语言活动意在让幼 <br />儿大胆猜测对话，知道山坡不见的真正原因，体会小熊的心情变化，从而萌发初步的环保意识。 <br />二、说活动目标 <br />活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性...