中班语言活动——你去过哪儿教案

你去过哪儿教案 <br />中班语言你去过哪儿教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，提高幼儿的口语表达能力，根据内容学句式《我去过。。。。。。，我还想去。。。。。。》，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是你去过哪儿教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　《你去过哪儿》为主，提问幼儿练习口语表达及提高幼儿的口语能力，激发幼儿的 想想能力与思维能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1. 提高幼儿的口语表达能力。 <br />　　2. 根据内容学句式《我去过。。。。。。，我还想去。。。。。。》 <br />　　3. 激发幼儿对儿哥和游戏的兴趣。 <br />　　4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点： <br />　　1. 提高幼儿的口语表达能力。 <br />　　难点：根据内容学句式《我去过。。。。。。，我还想去。。。。。。》 <br />　　活动准备 <br />　　1.教师准备音乐和维族舞蹈； <br />　　2.准备新疆各地风光图片； <br />　　3.准备儿歌《新疆》。 <br />　　活动过程 <br />　　（一）。导入部分： <br />　　1.进班放音乐（带维族舞蹈）； <br />　　2.教师出席新疆各地的风光图片，挂在黑板上。 <br />　　（二）。展开部分： <br />　　1.小朋友们大家好，今天老师给你们带来了许多漂亮的图片，你们想不想看呀？ <br />　　2.介绍图片：老师给你们讲一讲都是什么地方。 <br />　　3．这美丽的地方都在我们新疆。 <br />　　4.你们跟我复习一首儿歌叫《新疆》。 <br />　　儿歌：新疆好，新疆美， <br />　　新疆风景美如画。 <br />　　我们新疆好地方， <br />　　我的家乡是新疆！ <br />　　5教师提问：小朋友们你们都去过哪儿？那里是好地方吗？都有什么？你还想去哪儿？ <br />　　6.游戏；开火车 <br />　　乌鲁木齐的火车往哪儿开？ <br />　　哈密开。 <br />　　哈密的火车往哪儿开？ <br />　　喀什开。 <br />　　喀什的火车往哪儿开？ <br />　　阿克苏开。 <br />　　教学反思 <br />　　活动过程教学反思：在幼儿园工作时间长了，常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了？你怎么就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的心情可以理解，但孩子对这些话，就不容易接受了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。 <br />　　作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的今天，培养孩子的自信力 ，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。 <br /> <br />