幼儿园大班教案《双向规则排序》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《双向规则排序》带反思 <br />大班《双向规则排序》课程对大型班级的数学主题教学活动进行了反思，使幼儿能够发展观察力，语言表达能力，思维的准确性和灵活性。从不同的方向学习知道相同的序数不一定是相同的。激发幼儿热爱数字的乐趣的对象。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《双向规则排序》。 <br />活动目标 <br />通过学习知道相同的序数从不同的方向开始，它不一定是相同的对象。 <br />发展幼儿的观察力，语言能力，思维的准确性和灵活性。 <br />激发孩子们热爱数字的乐趣！ <br />激发孩子对学习的兴趣。 <br />引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />要点：让孩子们知道如何按颜色和形状等常规特征进行分类。 <br />难点：让孩子们根据颜色和形状等常规特征进行分类。 <br />活动准备 <br />记录器胶带大白纸（儿童操作表面）彩色铅笔。指示卡（红色和黑色两个）和许多标题编号。实物卡：每10张中有10张（背面写着奖品的名称）。奖品（前：方向，编号和标记） <br />活动程序 <br />首先，开始部分： <br />1.（听音乐）：老师将孩子们的排成两队，并从两侧将汽车排成两排。 （每排15人） <br />2，老师作为交警，检查小司机是否在排队（出示标志） <br />请在第一行红色箭头中输入第三行小型驱动程序。 <br />请在黑色箭头的第一行中列出第三个小型驱动程序。 <br />请让红色箭头第二行中的第5个小司机列出。 <br />请在黑色箭头的第二行中列出第5个小型驱动程序。 <br />3.请带孩子进入座位，并观察卡上相同和不同的标志。 <br />请问小司机，看看刚刚出示卡的方向。有什么不同吗？ <br />二，执行部分 <br />1.聚会开始了。今天的聚会需要孩子们制作自己的节目，他们必须动脑子来完成最终的奖品。您愿意参加。 <br />老师：“昨天，老师为您安排了一项作业。请自由组合一个小程序来参加今天的聚会。你准备好了吗？ “ <br />邀请幼儿在自己的团体中表演。 <br />2.参加演出的每组儿童的门票。 <br />3，课件布问题。你想获得奖品吗？我们必须先完成一种心态，如果您能克服它，您将获得奖赏。 <br />请看看孩子们的照片，那里有几朵花（蝴蝶），如何布置这些花？根据箭头指示的方向和顺序，每朵花（蝴蝶）应该是什么颜色？ <br />三，结束部分 <br />1.孩子完成运动。 <br />老师：小动物也有奖品，但是它们得到什么颜色的奖品？您需要帮助孩子们知道。请让小动物找出并根据机票上的图标涂上颜色奖。 <br />2.老师和孩子们检查一下小动物获得了哪些奖励。 <br />教学反思 <br />本课程由小型驾驶员表演形式介绍，以激发孩子们的学习兴趣，并且课堂气氛将非常活跃。此外，根据学习幼儿的现实出发点，我直接给出了两个简单的排序规则图表，然后让孩子们观察地图中的规则，遵循孩子们的“学习方法”，让“引导婴幼儿探索，完成未完成的图形，建立知识表示以启发幼儿，实现方法并主动给学生自己，相信教室可以真正成为孩子学习的舞台。爱是孩子的天性，因此孩子在游戏中所感知的知识是最深刻和最强的。在课堂上，我设计了“制作头饰”，让孩子们充分参与游戏，探索，体验和巩固游戏，这将加深孩子对分类的理解，并培养孩子的操作和扩展能力。儿童的思维，将已学到的知识内化，并培养幼儿的创新能力。 <br />小型百科全书：排序是计算机中经常执行的一项操作。目的是将一组“无序”记录序列调整为“有序”记录序列。 <br />