幼儿园小班教案《同色系颜色排序》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《同色系颜色排序》带反思 <br />小班教学计划《同色系颜色排序》包括小班级反光数学主题教学活动，让孩子们的训练练习认真观察，培养对颜色的兴趣，识别和识别颜色以及发现相同颜色之间的细微差异，来看看幼儿园班《同色系颜色排序》有反思在课程计划上。 <br />活动目标 <br />1.培养孩子对色彩的兴趣。 <br />2.训练幼儿仔细观察。 <br />3.识别并识别颜色，并找出相同颜色之间的细微差异。 <br />4.描述您对颜色的感觉。 <br />5，教育幼儿养成认真的做事习惯，不要马虎。 <br />6.积极参加活动，大胆表达自己的想法。 <br />教学重点，难度 <br />1.指导儿童识别各种颜色。 <br />2，可以愉快地参加游戏活动，巩固活动中颜色的理解和分类。 <br />活动准备 <br />1.找到一些广告纸，上面有多种颜色，废弃的图画等，每个孩子一张。 <br />2，每个人一张白纸，胶水。 <br />3.大张纸，有多种颜色。 <br />活动程序 <br />首先，猜测（广告纸上可以使用多少种颜色） <br />1.展示一张大纸上的多种颜色，让孩子们看看使用了多少种颜色？ <br />2.孩子们在纸上有几种颜色？ （大约几次） <br />3.让孩子们说那里有什么颜色？ <br />其次，撕纸（选择喜欢的颜色以撕下） <br />老师准备了许多彩色纸，并要求孩子们排队买一本。 <br />2，老师让孩子们看到他们在纸上拿什么颜色，你喜欢什么颜色，把你喜欢的颜色 <br />颜色被撕掉，注意不要一起撕掉其他颜色，如何更好地撕开呢？ <br />3.您最喜欢的颜色是什么颜色？有类似的颜色吗？也请一起撕 <br />坠落。 <br />4.着重于自己面前撕下的颜色，以免使纸张与其他孩子混淆。 <br />三，分类（使用相同颜色的纸张按深度分类） <br />1.请告诉我您要撕掉什么颜色的纸？ <br />2.在撕下的彩色纸中，您发现这些颜色之间有什么区别吗？ <br />3.您能将从深到浅撕下的纸片排队吗？ <br />四，活动推广 <br />请让孩子们看看我们班上有什么相似之处。让我们找到它，看看哪种颜色是深色和哪种颜色是浅色。 <br />教学反思 <br />通过这项活动，颜色的分类使孩子们理解了识别颜色的过程。对于小班的孩子来说，颜色对他们来说很有趣。我们希望孩子们自己发现一些问题。是否有可能提供一些可以比较的东西，以便他们可以比较发现，如果我们只包含一件东西，那么让孩子们发现问题，对于以特定形象思考的小班孩子来说仍然很困难。因此，在师生互动中，要注意孩子提出每个问题后充分思考和表达，然后再提出下一个问题的时间，有利于激发孩子独立学习的欲望。并保证孩子。我们进行有效的学习。当我用多种颜色呈现纸张时，通过这种视觉比较，孩子们应该更有能力发现问题。 <br />百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。 <br />