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幼儿园大班教案《守规则》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《守规则》带反思 <br />泰班课《守规则》包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让孩子们发展规则意识，遵循规则，了解规则的重要性，愿意探索，交流和分享并培养孩子们的习惯是在大家面前大胆讲话，学习普通话，并通过反思性的教学计划观看幼儿园《守规则》的课程。 <br />活动目标： <br />1.遵守规则并了解规则的重要性。 <br />2.培养孩子的规则意识。 <br />3.愿意探索，交流和分享。 <br />4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。 <br />活动准备： <br />儿童生活视频剪辑规则知识问题的课件 <br />活动程序： <br />一，设置问题情况，引出话题 <br />老师：请让孩子们坐小凳子。目的是查看孩子的状况。遵守规则？ <br />问题：让孩子们谈论老师担心的是什么？ <br />幼儿：担心我们会摔跤-担心踩踏 <br />老师：请告诉孩子们拥挤的事情。不遵守规则会有什么后果？ <br />其次，体验情景模拟游戏，让孩子们在玩耍中独立学习解决问题 <br />1，让孩子一个人观看视频-乘电梯 <br />老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？ <br />幼儿：许多人在推电梯 <br />2，让孩子们观看视频二-照镜子 <br />老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？ <br />幼儿：他们急着去看哈哈镜 <br />老师：我怎么不挤？ <br />幼儿：可以一对一地排队 <br />可以轮流看. <br />3，让孩子看视频三-拿垫 <br />老师：让孩子们谈论他们看到的东西吗？ <br />幼儿：将垫子放在地面上 <br />第三，今天带彩色纸给孩子们，请孩子们自己拿走。 <br />目的：看看孩子们是否可以有规矩并保持秩序以获取彩色纸 <br />活动额外资讯： <br />让孩子们根据生活中的拥挤现象绘制一张规则的地图（例如如何解决:中的垫板问题，如何解决电梯拥挤的问题.） <br />解释每张图片的含义，事件结束。 <br />活动反思： <br />儿童早期阶段是社交和各种能力快速发展的阶段。幼儿学习能力和规则意识的发展将促进幼儿的终生发展。这些规则是确保幼儿幸福生活，沟通和学习的前提。因此，培训大班儿童锻炼规则的能力非常重要。 <br />小百科全书；规则是遵循操作规律和操作规律的规则。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:00 页数：3
价格：￥3 大小：24.50 KB
文章作者：U-69700

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