幼儿园小班教案《排序》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《排序》带反思 <br />小班教学计划《排序》包含对适合小班的数学主题教学活动的反思，让孩子体验帮助他人和在游戏中取得成功的快乐，学习按对象形状和颜色间隔进行分类，并愿意表达自己的想法整理语言，培养孩子的相互合作，良好的操作习惯，有序的操作习惯，快来看看003010幼儿园班，对教学计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.学习按对象形状和颜色间隔进行分类，并愿意用语言表达自己的分类方法。 <br />2.在游戏中体验帮助他人和成功的喜悦。 <br />3.养成良好的工作习惯，使孩子们相互有序地合作。 <br />4.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。 <br />活动准备： <br />1.已制成3个窗帘。幻灯片4，长绳 <br />2，各种手术材料：手绳，一块手术材料。 <br />3，轻音乐碟，拱门6 <br />活动程序： <br />首先，介绍主题 <br />老师：“今天，我们邀请了父母去上课，看！小动物来了（显示小兔子，嘟嘟牛等）。它已经搬到新家了。这将是一个帷幕。我们用窗帘做些什么？ “（分别显示三种窗帘）孩子可以观察到的窗帘有什么区别？你喜欢谁做窗帘？为什么？介绍每种方法对每个窗帘进行分类。 <br />二，布料问题 <br />动物想测试我们的孩子。它有一些未完成的窗帘。谁知道以下是什么？问题：看幻灯片（单个问题），孩子们很棒！他们解决的问题得到了解决，但是房子里仍然有很多窗帘做得不好。这些动物准备了很多材料。我们一起思考了如何将这些精美的材料定期布置在窗帘上，好吗？任何人提出它的方式都不同。 <br />育儿。请注意提醒幼儿尝试按箭头方向按间隔模式进行排序。 <br />鼓励幼儿说自己的语言。如：红色一个蓝色等等。 <br />鼓励幼儿提出各种示范安排，教师根据幼儿的不同发展水平进行指导。 <br />完成后，将您自己的工作放在小拱门上。 <br />老师：窗帘做完了，让我们帮忙挂起来。 <br />挂上幼儿的窗帘，一起享受和交流，体验成功的喜悦。 <br />（摘要：请坐下来享受自己的结果，然后发现错误并进行讨论。抽样：请每个孩子说出自己的结果。） <br />活动反思： <br />在活动中，引导孩子观察窗帘和滑梯，以一种特征观察两个物体，并教给他们分析特征并掌握规则。让孩子们在有趣，直观和生动的场景中扮演角色。这方面不仅符合小班儿童的特点，而且引起了孩子们的注意，使孩子们可以在有趣的游戏中体验。并探索发现孩子可以正确地区分，理解排序的实际含义，并引起孩子对数学活动的好奇心和探索兴趣。 <br />小型百科全书：排序是计算机中经常执行的一项操作。目的是将一组“无序”记录序列调整为“有序”记录序列。 <br />