幼儿园大班教案《闪烁的小星》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《闪烁的小星》带反思 大班《闪烁的小星》课对大班以音乐为主题的教学活动进行了反思，让孩子们用“叮”和“恩”唱歌，用跳跃的声音唱歌闪亮的星星，并感知音乐的旋律和节奏。改变强度，学习唱歌，来看幼儿园班《闪烁的小星》，对课程计划有一些反思。 教学目标 1.唱一颗闪烁的声音和闪闪发光的水晶图像的小星星。 2.用“叮”和“恩”唱歌。 3.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学习唱歌。 4.体验唱歌的乐趣。 主要难点： 唱一颗闪烁的声音和闪闪发光的水晶图像的小星星。 环境和音乐磁带 用“叮”和“恩”唱歌的指南。 活动程序 欣赏这首歌 -老师为幼儿演奏《闪烁的小星（一）》和《闪烁的小星（二）》。 -讨论：这两首歌中演唱的小星星有什么区别？ 学习唱歌 -播放《闪烁的小星（一）》，老师可以要求孩子站起来，将手举过头顶，进行捏开动作，模仿小星星刹车眼的样子，同时 跟随歌曲。 -播放《闪烁的小星（二）》，请面对小椅子，跪下，将您的手臂放在小椅子上，将您的头和手臂放在一起，闭上眼睛，模仿小星星入睡，然后唱歌。 合唱 -孩子们分为两组，一组唱主旋律，一组唱歌词，并在老师的指挥下进行合唱。 -讨论：歌唱眨眼的小星星用哪种声音？哪种声音用来演唱沉睡的星星？ -将《闪烁的小星（一）、（二）》连接到唱歌。 教学反思： 音乐是一门非常实用的艺术。在音乐教学中，学生会创造各种情况，并提供各种形式来指导学生积极主动地参与音乐活动。本课程将紧紧抓住本课程。在教学中，教师通过唱歌，唱歌，跳舞，节奏，朗诵和其他表演大大提高了学习兴趣。虽然这首歌的许多学生在幼儿园已经听说过，但有些人已经唱歌了，但是由于教师在教学中使用了多种教学方法，所以学生仍然对学习感兴趣。在表演中，许多男孩都扮演小明星，每个动作都做得很好。那是因为老师为学生创造了一个优美的环境，五颜六色的小灯，闪烁的星星。学生们像表演一样身临其境，从而激发了学生表达的欲望。学生的情感歌唱，热情的舞蹈和基于角色的表演，使他们的情感burst发，音乐的演奏得到了极大的提高。 百科全书：“星”是指夜空中的小星，然后是独立的星。

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发布时间：2023-02-02 15:23:03 页数：3

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文章作者：U-69700

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