幼儿园大班教案《认识蚯蚓》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《认识蚯蚓》带反思 <br />大班教学计划《认识蚯蚓》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们以简单的方式学习explore，并可以记录和交流结果，并了解some的一些生理特征和生活习惯，然后进一步了解蚯蚓Desire，了解保护您的知识并初步形成了环保意识，让我们看一看具有反思性计划的《认识蚯蚓》幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.了解蟑螂的一些生理特征和生活习惯。 <br />2.学习以简单的方式探索蚯蚓，并记录和交流结果。 <br />3.产生了进一步探索蟑螂的愿望，知道如何保护蟑螂并形成初步的环境意识。 <br />4.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。 <br />5.在交流活动中能够听取和尊重同事的讲话。 <br />活动准备： <br />多媒体课件《聊天的两盆花》，几篇文章，实验用品（脚，放大镜，玻璃板，盆，土壤等） <br />活动程序： <br />首先，引入多媒体课件情境，激发兴趣。 <br />老师：&ldquo;昨晚，我听到窗台上有两盆鲜花在聊天。 &ldquo;（玩多媒体课件）一个盆子说：&#039;我盆子里的土太硬了。我扎紧地扎在根部，难以吸收营养。看，我快死了。 &#039; <br />另一个锅子说：&ldquo;我盆地的土壤松软，我可以吸收尽可能多的养分。看，我更加繁荣了。 &#039; <br />老师：&ldquo;为什么这两个陶罐不同？里面有什么秘密？ &#039; <br />（结果）事实证明，小燕在帮助花朵使土壤疏松，花朵变得茂密和绿色。然后我们帮小花谢谢小燕。 <br />（儿童在这种情况下找到主角&ldquo;蚯蚓&rdquo;并介绍了主题。） <br />其次，孩子的独立询问，实验和记录。 <br />1.肖小昌长什么样？请仔细观察，触摸和观察。每个人都用盒子来学习。 （为年幼的孩子提供一个放大镜和一个透明的小盒子） <br />蚯蚓是一种无核，细而长的无眼，鼻，耳的动物。身体上有很多水，感觉很湿。头有一个环。 <br />（引导孩子仔细观察并了解蟑螂的外部特征。） <br />2.小消如何移动？学习行动。触摸其腹部。 <br />一个人伸着鬃毛使腹部缩紧，爬行在鬃毛的帮助下爬行。 <br />3.萧炎的秘密是什么？多久了？他会爬在地上，会爬在玻璃和纸上吗？我可以在哪里快速攀登？它喜欢干还是湿？为什么总是藏在泥里？他喜欢光吗？让我们做一些实验研究。 （显示表格）说明操作方法和要求。 <br />实验1：提供标尺。 <br />实验2：提供玻璃杯和马粪纸。 <br />实验3：提供手电筒和纸箱实验4：提供软硬的土壤：另外：提供笔记录交换和勘探结果： <br />蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上，纸也会爬上去，蚯蚓没有眼睛和耳朵，看不到，听不到，但他能感觉到光线，也能感觉到振动。他喜欢生活在潮湿的土壤中。 <br />（使用各种材料和方法进行蟑螂的实验研究和记录分析，以了解蟑螂的特征和生活习惯。） <br />第三，利用乐趣引导方式并扩大研究范围。 <br />我们发现了很多嫉妒的秘密。你知道你的秘密吗？ <br />1.蛤The的粪便是婴儿，可以饲养鸡，鸭，鱼等。 <br />2.蚯蚓是中药，称龙。 <br />3.它仍然是一道菜，非常有营养。 <br />4.我会处理垃圾。 <br />肖小珍真的很有能力，是我们人类的好朋友。 <br />（在本节中，幼儿对相关知识了解更多，知道我们要保护您并保护自然。） <br />四，延伸活动： <br />1.蟑螂受伤。让我们把它放在教室里，看看是否还可以？什么会改变。 <br />2.将驴子送回家。 <br />（在扩展活动中，孩子知道将伤害分为两部分后，它的技能很小，有头部的部分会长出尾巴，而有尾部的部分会长出头，变成两个蟑螂！） <br />活动反思： <br />1.选择实现物《纲要》建议：&ldquo;儿童的探索活动应从他们周围的事物开始。这项活动的主要内容来自生活，结合各种活动来引导孩子关注周围的生活，关爱人类的朋友-蚯蚓。孩子们对这次活动的兴趣以及对蟑螂乐趣和奇观的发现。 <br />2.环境宽松整个活动的重点是每个孩子的参与，探索和研究。年幼的孩子要探索，研究，发现和发现问题。年幼的孩子在活动期间可以很好地合作。教师是活动的材料提供者，是问题的观察者，也是探索活动的指导和启发，为幼儿提供了一种轻松自由的探索氛围。幼儿充分体验独立活动的乐趣，并反映幼儿的主观意识。 <br />3.物质丰富该事件的物质似乎很简单。实际上，它包含了丰富的内容。我们提供了许多文章和相关的探索辅助工具，以避免竞争儿童的操作，并提供独立的选择和探索。机会。 <br />小科克：俗称地龙，又名曲阜，是门的门的代表动物。它是生活在潮湿环境中的活体动物。它以腐败的有机物为食。生活环境中充满了许多...