幼儿园大班教案《让世界变得更美丽》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《让世界变得更美丽》带反思 <br />大班《让世界变得更美丽》课程反思大班的语言主题教学活动，让孩子们理解四个季节中常见的花朵，区分不同的名字和特征，欣赏故事，并理解“做某事”的含义。通过语言表达和动作的结合，感受到孩子对故事的兴趣。来看看幼儿园班《让世界变得更美丽》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.欣赏故事并理解“做一些使世界更美好的事情”的含义。 <br />2.了解四个季节的常见花朵，并区分它们的不同名称和特征。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />活动准备： <br />1.故事的幻灯片，四个季节的花朵的幻灯片 <br />2，故事配乐（班德瑞的春天狂野，奇迹在你的眼中，雪梦） <br />活动程序： <br />首先，欣赏对故事的理解《花婆婆》 <br />1.看故事幻灯片的故事名称，让孩子猜测“花母亲”是什么样的人？ <br />2.播放背景音乐和幻灯片，讲故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。 <br />问题：爱丽丝的三个愿望是什么？ （旅行，在海边生活，做一些使世界更美好的事情） <br />主管：您知道她的愿望已经实现了吗？让我们继续听这个故事。 <br />3.继续讲故事，爱丽丝想起她在床上的第三个愿望。 <br />问题：您还记得第三个愿望是什么？ <br />问：什么能让世界更美好？ <br />4.继续讲故事，引导幼儿思考。 <br />问题：为什么称她为“花妈妈”？ （我一直在种花，而且一年四季都没有停。）孩子们，你想长大，做一些让世界变得更加美好的事情吗？我能做什么？ <br />简介：实际上，有很多东西可以使世界变得更加美丽。只要我们有这种愿望并努力工作，我们就能实现。 <br />其次，区分四个季节的常见花朵并进行分类 <br />1.播放常见花朵的图片，让孩子们区分名字和特征。 <br />主持人：陆炳华刚开春。如果花婆婆要常年开花，我可以种什么花？ <br />老师今天还为您带来了几朵花的图片，让我们找出它们！ <br />2，根据季节不同 <br />三，自制儿童歌曲 <br />1.先为孩子们示范，然后孩子们自己做。 <br />如：老师：温暖的春天到了，什么花开了？ <br />年轻：温暖的春天到了，油菜花（/桃花开）开了。 <br />老师：炎热的夏天到了。什么花开了？ <br />年轻：炎热的夏天快到了，荷花（/兰花）盛开了吗？ <br />老师：凉爽的秋天来了，什么花开了？ <br />年轻：凉爽的秋天到来了，菊花（/Osmanthus osmanthus）开花了。 <br />老师：寒冷的冬天到了。什么花开了？ <br />年轻：寒冷的冬天到了，梅花李子（/水仙花）开花了。 <br />2.老师和孩子使用问答表格来重复自己编辑的孩子们的歌曲。 <br />活动额外资讯： <br />回家，继续使用其他花朵的名字创作歌曲。 <br />活动反思： <br />该活动的开幕式设计基于应彩云的示范课。最初，孩子们的注意力被吸引到这个故事上。认真听讲，答案超出了我的预期，并且基本上没有提供其他指导。所有人都回答了这一点。只是这个故事只讲了一次。下午基本上故事几乎被遗忘了，所以我再次告诉他们他们非常喜欢这个故事。 <br />自制的儿童歌曲部分是对四个花朵季节的回顾和延伸。知识的应用引起了儿童的极大兴趣。 <br />百科全书：世界是人类本性形成的形式。人类对世界的认知是对宇宙的解释。人类使用世界作为将宇宙划分为不同区域范围的格式。 <br />