幼儿园大班教案《让世界变得更美丽》含反思

幼儿园大班教案《让世界变得更美丽》含反思<br />幼儿园大班教案《让世界变得更美丽》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏故事，理解做一件让世界变得更美丽的事的含义。<br />2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。<br />3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br />4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、故事的投影片，四季花卉的投影片<br />2、故事配乐（班得瑞的 春野、你眼中的奇迹、雪之梦）<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 欣赏理解故事《花婆婆》<br />1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测花婆婆是怎样的<br />一个人？<br />2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，<br />然后讨论。<br />提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海<br /> <br />边、做一件让世界变得更美丽的事情）<br />导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。<br />3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。<br />提问：你们记得第三个愿望是什么吗？<br />追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？<br />4、继续讲故事，引导幼儿思考。<br />提问：为什么大家称她为花婆婆？（一直不停地种花，一年<br />四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世<br />界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？<br />小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个<br />愿望，努力去做，就一定能实现。<br />二、分辨四季常见的花卉并分类<br />1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。<br />导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有<br />花开，那么可以种什么花呢？<br />老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下<br />吧！<br />2、按照不同季节进行分类<br />三、自编儿歌<br />1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。<br />如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？<br />幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。<br /> <br />师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？<br />幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？<br />师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？<br />幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。<br />师：寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？<br />幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅（/水仙花儿）朵朵开。<br />2、师幼之间采用一问一答的形式，来复述自编的儿歌。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />回家后跟父母继续用其他花卉的名字来编儿歌。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课，一开始小<br />朋友们的注意力就被吸引到故事中，听得认真，回答的也超<br />出我的意料，基本上没有做额外的引导，他们都回答到点上。<br />只是故事只讲了一遍，到了下午基本上故事就忘得差不多了，<br />于是又给他们讲了一遍，他们很喜欢这个故事。<br />自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸，知识的应<br />用对小朋友而言有极大的趣味性。小百科：世界是人性中所<br />形成的一种格式，人类对世界的认知，是自己对所在宇宙的<br /> <br />诠释。人类以世界作为某种格式，把宇宙划分了不同的区域—<br />范围。 <br />