幼儿园大班教案《桥的发展》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《桥的发展》带反思 大班教学计划《桥的发展》反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，以便孩子们提出有关他们想知道的桥梁的问题，积极参加有关桥梁主题的讨论，并了解桥梁，桥梁，塔，拉链和其他桥梁的组件和功能。在确定桥面甲板的强度，了解桥梁的发展历史以及发展孩子的观察力和想象力时，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《桥的发展》。 [活动] 1.了解桥梁，桥梁，塔，拉链等的组成和功能，并在确定桥梁甲板强度时确定桥梁的发展历史。 2.我可以提出我想了解的有关桥梁的问题，并积极参与有关桥梁主题的讨论。 3.培养幼儿的观察力和想象力。 4.与同行积极交流您的发现，激发您进一步探索桥梁的愿望。 [活动准备] 收集桥图片 【活动步骤】 1.教师组织幼儿交流，并通过桥梁调动幼儿的现有经验。 老师：你看过桥了吗？你在哪里看到那座桥？ 2.老师展示图片，并引出桥梁发展历史的主题。 师：这是人们架起的第一座桥梁。它叫什么桥？形状是什么？ 老师：为什么人们要在这里建木桥？ 老师展示了石桥的照片。 讨论：哪一个比木桥和板岩桥更坚固？为什么？ 老师展示了石拱桥的照片，并要求孩子们比较石桥和石拱桥。 老师展示了电缆桥，斜拉桥和悬索桥的照片：这些照片是后来人们创造的。什么是桥面甲板？为什么不使拱桥看起来像？ 3.指导幼儿提出自己感兴趣的问题。 老师在黑板上一个接一个地记录孩子们提出的问题，并讨论与孩子们获得答案的方法。 活动反思 幼儿受其生活经验的限制，对桥梁的了解很少，这影响了幼儿的创造。上课前有必要做更多的准备，使孩子们可以观察和理解桥梁的形状和用途，使生活更加丰富，使孩子更好地发散思维和创新。 小百科全书：桥梁可以放置在河谷或海峡两岸，也可以在地面上抬高并越过下面的河流或道路，从而畅通无阻。

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发布时间：2023-02-02 15:23:06 页数：2

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文章作者：U-69700

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