幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《各种各样的桥》与反思 大班课程计划《各种各样的桥》包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让孩子通过阅读书籍了解各种桥梁，初步认识桥梁结构，了解桥梁的作用，并初步了解各种桥梁。讲述桥梁的名称，桥梁的形状和构成，了解桥梁的历史，对桥梁感兴趣，并积极参与桥梁话题的讨论。快来看看幼儿园班《各种各样的桥》的反思。 活动目标： 1.最初识别各种桥梁，告诉桥梁的名称，桥梁的形状和构成，并了解桥梁的历史。 2.通过阅读儿童书籍，您可以了解各种桥梁，最初了解桥梁的建筑结构，并了解桥梁的作用。 3.对桥梁感兴趣并积极参与桥梁话题的讨论。 4.让幼儿对探索桥梁感兴趣。 5.通过实验培养相互礼貌，学习共同工作的能力。 活动准备： 1.一本儿童书籍。 2.父母带领幼儿去附近的桥梁。 活动程序： 1.引导幼儿自由讨论并回忆他们所见过的桥梁。 老师：你外出时有没有和你爸爸妈妈见过这座桥？你在哪里看到的？你看到了什么样的桥梁？幼儿与同龄人交流并在集体中交流。 2.打开孩子的书，引导孩子们初步感知各种桥梁。 老师：这是什么桥梁？你叫什么名字？它是什么形状？什么材料做的？ 引导孩子们逐页观察页面，感知不同结构特征的桥梁。引导孩子们了解杜木桥，木桥，铁索桥，拱桥，公路桥，铁路桥，钢桥，斜拉桥，立交桥等。 介绍中国和外国的着名桥梁，如伦敦桥，美国的金门大桥，中国的长江大桥和日本的明石海峡大桥。 3.引导孩子们讨论各种桥梁的使用。 老师：我们知道有各种各样的桥梁。有什么相同的地方？为什么有些桥梁建在河流上但建在路上？为什么有些桥梁大而长，有些桥梁很小？ 孩子们讨论并讲述他们自己的发现和理解。 老师讲述了桥梁发展的历史。 老师：刚才我们已经认识了各种各样的桥梁。我们古老的劳动人民根据自己的智慧和智慧设计和建造了各种桥梁。随着科学技术的发展，现代设计师和工人们设计并创造了各种桥梁。一座现代化的桥梁，你喜欢哪座桥？你觉得哪座桥好，为什么？ 孩子们观察孩子的书籍，扩大孩子的视力，丰富幼儿的经验。 活动反映 幼儿受到生活经验的限制，对桥梁知之甚少，影响了幼儿的创造。在课前要做好准备，让孩子们能够观察和理解生活中桥梁的形状和用途，使体验更加丰富，让孩子们更好地发散思维，不断创新。 小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线（如道路、铁路、水道等）或者其他设施（如管道、电缆等）跨越天然障碍（如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍（高速公路、铁路线）的构造物。

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发布时间：2023-02-02 15:23:23 页数：3

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文章作者：U-69700

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