幼儿园大班教案《碰碰车》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《碰碰车》带反思 <br />太磐课《碰碰车》包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以听音乐，感受音乐的乐趣，体验碰碰车的有趣音乐，在游戏场景中正确使用人民币，来参见幼儿园班级《碰碰车》反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.感受音乐的乐趣，体验碰碰车的有趣音乐。 <br />2，可以听音乐做动作。 <br />3.在游戏场景中正确使用人民币。 <br />4.最初学会唱歌唱歌。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />1.有几种不同面额的人民币（装在自己的口袋里）和两个投币箱。 <br />2.碰碰车音乐和汽车音乐。 <br />3.牛奶罐中自制碰碰车的数量等于儿童的数量。 <br />活动程序： <br />首先，要知道人民币 <br />1.老师：大家好，我很高兴带您去富华游乐城玩碰碰车。准备好要人民币吗？ <br />2.人民币的面值有多少？ （请与个别孩子交谈） <br />3.摘要：嘿，这是1元，2元，5元，10元。 1元和2元的组合是什么？ 1元和5元的总和是多少？ （老师将两种人民币随意组合在一起，让孩子们知道并巩固） <br />二，自购车票 <br />1.听着，大汽车来了，让我们出发去大汽车，每人上车付6元，谢谢合作。 <br />2，孩子从口袋里掏出6元钱放到硬币盒里，老师检查了孩子是否正确拿了钱。 3，放音乐：开汽车，搭成火车般的火车，孩子们根据音乐来发，上坡，下坡，转弯，到车站。 <br />第三，购买游乐园门票 <br />1.老师：访客，游乐城市在这里，请排队并下车。门票是每人8元。请要求游客购买门票并开始购买门票！购买门票的游客应选择一把小椅子坐下来休息一会儿。 2.孩子从衣袋里掏出8元钱，老师检查孩子是否正确。 <br />简介：您确实是文明的游客，知道排队购买门票。 <br />四，探索碰碰车的玩法 <br />1.您玩过碰碰车吗？ （玩过）碰碰车是什么样的？ （圆形，带有天线，方向盘，橡胶保护层，因此彼此接触时还不错。）为什么将其称为碰碰车？ （触摸时分开）。 <br />2.谁想要上来尝试玩碰碰车，（请尝试3-5个孩子）让我们一起尝试！ <br />3.当碰碰车的左右碰得太快时，会发生什么？ （方向故障）谁应该想出来尝试碰碰车故障操作？ （请让3-5个孩子尝试） <br />4，听，那边有音乐在玩碰碰车，让我们听。 （老师和孩子一起欣赏）问题：听完这首音乐后您的心情如何？ （快乐，快乐等）5.让我们听听音乐的特点。 （在最初的几句话中，老师可以唱歌让孩子感到。） <br />6.反复播放这首音乐可以做什么？ （在同一位置打开碰碰车，然后互相触摸。）让我们尝试打开它并触摸它。 <br />7.中间有一首非常紧急的音乐。碰碰车的作用是什么（故障）？ （到位两圈） <br />8.最后，音乐停止了，表明碰碰车如何？ （停止）您如何通过动作来表现刹车？ （身体停止，双手握住方向盘并用右脚制动。） <br />五，玩碰碰车 <br />1.想玩碰碰车吗？那里停着很多碰碰车，您可以在每辆车付3元后选择自己喜欢的碰碰车。 <br />2.孩子按照老师的密码进行操作：钻进碰碰车，系好安全带，并抓住方向盘。 <br />3，放音乐，用音乐做孩子的动作：一开一开，一开；碰触，碰触；开一开，一开；碰触，碰触；方向故障两转，握紧方向盘紧急制动。 <br />4.除颠簸外，如何触摸碰碰车？ （屁股碰到它，肩膀碰到它，后面碰到它，三个碰到它，等等。）放音乐，孩子改变了碰碰车的演奏方式。 <br />5.除原处外，碰碰车怎么能打开？ （圈开，走开，两个人面对面等）。放音乐，孩子们改变玩碰碰车的方式。 <br />6，放音乐，孩子创造开动碰碰车的动作，但要注意安全。 <br />活动额外资讯： <br />带孩子到院子里的碰碰车。 <br />活动反思： <br />我为此活动选择的活动是在我们生活中随处可见的牛奶罐。只需对其进行处理，即可将其安装在方向盘，方向盘上以及弹性带上，这是一款前卫，时尚且实用的碰碰车。这种材料对于儿童来说非常新颖，他们都想玩。 <br />这是一门综合性的活动课程，贯穿整个数学，音乐和游戏。整个活动体现了以下特色：首先，在游戏场景中（去游乐园玩碰碰车）学习用10元人民币兑换成以下价值的人民币，例如：游乐园门票每人8元，孩子可以是1、2、5元人民币被放入硬币盒；二是在打碰碰车的过程中，使动作和要求变成简单的儿童歌曲，使孩子容易掌握。如果您碰碰碰碰车，请系紧安全带，握住方向盘，然后做好准备！一开，一开，一触，一触；方向旋转失败，握住方向盘，用脚制动；第三是音...