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幼儿园大班教案《动词碰碰车》

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幼儿园大班教案《动词碰碰车》<br />幼儿园大班教案《动词碰碰车》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、使幼儿了解如何使用动词，增强他们的语言表达的连贯<br />能力。<br />2、增强幼儿在自由表达时的自信心。<br />3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、指导语：<br />今天我们玩一个新游戏，叫做动词碰碰车老师提出的第一个<br />问题是：*衣服，*必须是一个动词。<br />二、规则：<br />1、当一个幼儿在回答问题时，其他幼儿不可以提醒他。<br />2、不管其答案是对还是错，其他小朋友都不可以笑他。<br />3、 在规定时间内能说出两个正确答案的幼儿，将得到老师<br />的奖励。<br />三、幼儿的回答充分显示了他们的智慧。<br /> <br />答案有借衣服，穿衣服，传衣服，递衣服，晾衣服，量衣服，<br />披衣服，捡衣服，剪衣服等。<br />其中出现了两类不合适的答案。<br />第一类：没有使用动词，而是其他的词性，如形容词等。如<br />长衣服，短衣服，红衣服，冷衣服等。老师每次遇到这种状<br />况都会耐心细致地引导幼儿开动脑筋，鼓励他们作出正确的<br />回答。<br />第二类：使用了不够文明的动词，如：踩衣服，甩衣服，撕<br />衣服，烧衣服，抢衣服，偷衣服，扔衣服等。老师语重心长<br />地教育小朋友：这些动词用在这次的游戏中是可以的。但是<br />老师希望你们在平时生活中千万不要作出这种举动。这样会<br />成为不受欢迎的小朋友的。但在所有的答案中也不乏几个比<br />较出众的答案，如：画衣服。由于该幼儿的比较具有发散性<br />思维，把老师所说的衣服不是停留在第一主体的层面上，而<br />是上升到了一个被动的层面上。<br />四、在轮流将答案说出以后，进行精彩的抢答阶段。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />可以进行副词串串烧；量词大擂台等听说类游戏，不断地丰<br />富幼儿的词汇，提高他们的口语表达能力。小百科：动词是<br />一类词性，一般就是用来表示动作或状态的词汇。在英语中，<br /> <br />动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一<br />类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动<br />态变化，一般出现在名词主语或主句后面。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:38 页数：3
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文章作者：U-43711

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