幼儿园小班教案《碰碰车》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《碰碰车》带反思 <br />小班教学计划《碰碰车》包括对小班体育主题教学活动的反思，让孩子发展躲避能力，练习两只手走路和跑动，体验碰碰车相互碰撞的乐趣，提高协调能力和动作的敏感性，快来看看幼儿园的小班《碰碰车》包含对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.练习双手走路和跑步。 <br />2.发展闪避的能力。 <br />3.体验碰碰车相互碰撞的乐趣。 <br />4.提高行动的协调性和敏感性。 <br />5.孩子们可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。 <br />活动准备： <br />◎一些用纸箱和手鼓制成的“碰碰车”（请参阅参考资料包）。 <br />活动程序： <br />介绍情况的创建，并要求孩子走路，跑步和其他活动。 <br />老师：今天，老师想带孩子们去操场玩耍。现在，走吧！ <br />打开“碰碰车” <br />1.展示箱子，让孩子将箱子放在身体上以模拟驾驶，可以在野外自由奔跑。 <br />老师：请每个孩子搭车上碰碰车。 <br />2.引导孩子与盒子轻轻碰撞，注意保持身体平衡，孩子可以及时躲避。 <br />老师：碰碰车不怕碰，我们都碰到了。 <br />“碰碰车”比赛可以根据孩子的能力选择以下不同难度的游戏。 <br />1.在指定范围内玩耍：在场地上画一个大圆圈，以允许孩子在指定范围内躲避。 <br />2.听密码游戏：听老师的密码碰撞，闪避，停在原处等等。 <br />3.追逐游戏：孩子们分为两组。听到铃鼓后，一群孩子应该迅速钻出盒子，追逐另一群孩子。 <br />结束事件： <br />幼儿“开车”离开场地。 <br />老师：今天我们过得很愉快，天已经黑了，让我们回家。 <br />活动反思： <br />活动《碰碰车》结合了孩子们现有碰碰车的经验，调动了孩子们参加活动的热情。当孩子模仿碰碰车时，他们必须双手托着纸箱，并锻炼“碰碰车”来训练孩子走路和跑。技巧。 <br />活动开始前，老师应根据资源包中介绍的碰碰车的生产方法制作“碰碰车”。它还可以充分利用父母的教育资源，并将生产方法传递给父母，使父母可以为孩子们制作一辆“碰碰车”。制作“碰碰车”时，请确保在纸箱顶部连接绳索。绳索的长度可以由孩子的身高决定，这样孩子可以用双手握住盒子。在驾驶“碰碰车”的游戏中，老师应提醒孩子注意抓握物体的方法。双手的尖端应朝下，手背朝上，并保持在身体两侧纸箱的侧面。同时，教师要注意引导孩子走路和跑步，必须托着纸箱，不要放开。当孩子练习“碰碰车”时，老师还应提醒孩子轻轻碰撞。不要用力太大。当你打别人时，你也应该及时躲闪。在最后的“碰碰车”游戏中，老师可以根据该班儿童的能力水平选择相应难度的游戏，以使儿童得到适当的发展。 <br />◆资源包小型生产的碰碰车会将废纸箱装饰成汽车的形状。可以钻出孩子的大小。绳索固定在纸箱的上端。孩子可以将绳索挂在脖子或肩膀上。 <br />小百科全书：碰碰车是一种手机游戏设施。设备包括碰碰车和室内场地。天花板上有电网。有一辆小型电动碰碰车供乘客驾驶。碰碰车被橡胶围裙包围，由连接到天花板的垂直杆驱动。汽车通常最多可容纳两个人，一个用于加速的踏板和一个用于转向的方向盘。 <br />