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幼儿园大班教案《盆和瓶》含反思(通用)
幼儿园大班教案《盆和瓶》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《盆和瓶》带反思 <br />大班《盆和瓶》课反思大班的语言主题教学活动,让孩子们敢于表达自己的观点,联系普通话发音的“壶”,“瓶”,“摸”,激发孩子的兴趣。绕口令,引导孩子们细致观察图片并积累孩子的想象力。来看看幼儿园班《盆和瓶》的几点思考。 <br />活动目标: <br />与“ pots”,“ bottles”和“ touches”的国语发音联系,引起儿童对绕口令的兴趣。 <br />鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />活动准备: <br />两个锅和玻璃瓶,七个装满水的瓷碗。 <br />指导点: <br />1.在教幼儿练习时,从单音节的“ pen”(pen),“ bottle”(ping),“ peng”(peng)开始,然后将练习句子从少到多扩展到整首歌,慢一点快一点。 <br />2.让孩子们用筷子轻轻敲打中锅和玻璃瓶,聆听各种器皿的不同声音,并知道不同的物体会发出不同的声音。 <br />3,老师阅读密码,让孩子们分辨出哪个单词像“ pots”,“ bottles”,“ touch”之类的发音,并练习幼儿的听力。 <br />4,从句子到整首歌都要练习绕口令,判断哪一组孩子读得很好。 <br />教学反思: <br />当我第一次包装密码时,我以为这种绕口令很简单。学习练习锅,瓶和颠簸的正常发音,并学习使用绕口令。我只使用示范阅读的方法来教小孩子。在演示过程中,我使用了较慢的速度。儿童很容易理解和理解绕口令的含义。然后,我要求孩子们跟进,但是我发现孩子们的发音不准确,他们总是会记住,或者单词很混乱。我终于学会了它,然后才学会了,这有点困难。 <br />小百科全书:碗和碗之间的本质区别是碗的边缘比内壁厚,碗的边缘比内壁薄。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:08
页数:2
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文章作者:U-69700
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