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幼儿园大班教案《慢吞吞的小熊》(通用)
幼儿园大班教案《慢吞吞的小熊》(通用)
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幼儿园大班教学计划《慢吞吞的小熊》 <br />大班《慢吞吞的小熊》课程适合大班以语言为主题的教学活动。让孩子接触生活经历,与熊进行比较,充分欣赏故事,了解故事内容,并感受熊缓慢活动的特性。通过阅读和理解Storyline,让我们看一下幼儿园班级《慢吞吞的小熊》的教学计划。 <br />活动目标: <br />1.完全欣赏故事,了解故事的内容,并感受熊的缓慢行为。 <br />2.联系生活经验,并将您的行为与熊比较。 <br />3.通过阅读,了解故事。 <br />4.理解故事的内容,仔细听,并养成良好的听觉习惯。 <br />活动准备: <br />1.课件《慢吞吞的小熊》。 <br />2.小熊。 <br />活动程序: <br />首先,显示熊木偶,引起兴趣。 <br />1.老师向小熊展示了木偶,并以缓慢的语速向孩子们打招呼:“孩子们很好,我很高兴认识你。 “ <br />2.引起兴趣。 <br />这是谁?您认为这是哪种熊? <br />二,欣赏故事《慢吞吞的小熊》,根据图片分割讨论,了解故事内容。 <br />1.老师播放课件的“第一页”(参见图片),观察图片,然后单击屏幕上的“喇叭”,以欣赏故事的第一段。 <br />问题:熊要去哪里玩?他洗脸刷牙花了多长时间?熊如何吃早餐? <br />2.老师播放课件的第二页[参见图片],观察图片,然后单击屏幕上的“喇叭”以欣赏故事的第二部分。 <br />问题:谁在寻找熊?熊吃完早餐了吗? <br />3.老师播放课件的“第三页”(参见图片),观察图片,然后单击屏幕上的“喇叭”,以欣赏故事的第三阶段。 <br />问题:熊是怎么走的?请学一个孩子。 <br />4.老师播放课件的“第四页”(参见图片),观察图片,然后单击屏幕上的“喇叭”,以欣赏故事的第四阶段。 <br />问:他们在花果山玩吗?为什么?为什么熊会哭泣? <br />第三,充分欣赏故事,感受熊呆滞行为的特征。 <br />1.老师完成课件[故事欣赏],请喜欢的孩子们。 <br />2.问题:熊如何洗脸,刷牙,说话和吃饭?请模仿孩子。 <br />3.场景表现:我是一个慢熊。 <br />年幼的孩子玩熊,过着一天的熊生活。教师可以合作扮演熊妈妈。帮助幼儿获得直觉的体验。 <br />第四,结合实际讨论。 <br />1.让孩子们谈论他们在生活中做事的速度。 <br />问题:您和一生中的熊一样吗?你慢的时候在做什么?妈妈如何提醒您? <br />2.老师在播放课件[不要慢],请告诉孩子图片中的孩子在做什么?如果遇到这种情况该怎么办? <br />3.老师单击屏幕上的“孩子”,并要求孩子欣赏它。 <br />4.你喜欢慢熊吗?您将来想慢慢做事吗?为什么? <br />活动额外资讯: <br />提供课件[打印材料],请戴上儿童头饰,并扮演不同的角色。 <br />小型百科全书:慢速地说是一个中文单词,指的是慢镜头。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:12
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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