幼儿园大班教案《小熊买糖果》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小熊买糖果》带反思 <br />泰班课《小熊买糖果》包含对大班语言教学活动的反思，以便孩子们通过活动学习一些有效的记忆方法，了解正确记忆的重要性，感受故事的幽默风格，并使用动作来表达对故事的理解。在理解故事的基础上，尝试继续故事。来看看幼儿园班《小熊买糖果》，对课程计划有所反思。 <br />活动目标： <br />1.感受故事的幽默风格，并使用动作表达对故事的理解。 <br />2，通过活动可以了解一些有效的记忆方法，并知道正确记忆的重要性。 <br />3.在理解故事的基础上，尝试继续故事。 <br />4，阅读故事，可以仔细观察图片，大胆表达对故事的理解。 <br />活动准备： <br />熊的图像为一，图片为三。 <br />活动程序： <br />一，展示熊介绍图片 <br />今天，老师带来了一个新朋友。你是谁？ （与熊打招呼）精灵儿童网站 <br />2.您认为这只小熊在做什么？ （思考事情） <br />3，正在思考的事情，因为他的记忆力不好，什么是不好的记忆力？ （如果记性不好，请说一遍，过一会儿就会忘记。） <br />其次，欣赏故事，初步了解故事的内容，感受故事的幽默 <br />老师讲故事的第一部分。 <br />（1）母亲要熊买什么？ （根据儿童显示图片） <br />（2）突然发生了什么，熊买了东兴是什么？ <br />（3）熊市将玩具带回家有哪些不同的方法？ （注意引导孩子说出拉，蹲，后仰等模仿行为） <br />2.讲故事第二部分 <br />（1）熊是否记得这次要买什么？又怎么会忘记它呢？ <br />（2）这次熊买了东西回家。 <br />（3）熊采取了什么不同的方法将东西带回家？ （让孩子们谈论强调动词片段，顶部，拥抱，并让孩子尝试模仿） <br />3.讲故事的其余部分 <br />（1）让年幼的孩子猜测您认为这次熊可以买对吗？ （儿童的免费答案）：然后，让我们继续听故事，看看熊是否正确。 <br />（2）老师讲故事。熊现在买了吗？发生了什么，让熊忘记了。 <br />（3）熊忘记了什么？ <br />4.听完这个故事，您觉得最有趣的是什么。 <br />5，师生结合图片讲故事《小熊买糖果》 <br />第三，结合生活经验来帮助熊，并了解一些有效的记忆方法。 <br />（1）熊没有完成母亲的任务。谁能帮助它记住母亲的话？ <br />（2）老师的总结：你可以用笔写下来；你可以画仔细听，听到时用力听； <br />四，结尾部分： <br />今天，孩子们过得很好。我希望您能够像今天一样集中精力，认真听，仔细看，记住您的思想并回顾所学到的知识，以使您的记忆力越来越好。更进步。不要忘了像熊一样的东西，忘掉它，好吗？ <br />活动扩展 <br />1.你是否因为记性不好而开玩笑？请与个别孩子交谈。精灵儿童网站 <br />2，今天我们知道有很多帮助我们记忆的好方法，请想一想其他方法来帮助我们记忆，想告诉老师，我们分享。 <br />活动反思 <br />语言活动《小熊买糖果》是一个有趣的故事。当我看到这个故事时，我首先被里面的幽默风格所吸引。 <br />事件从一开始就显示了熊娃娃，让孩子猜这是哪种熊？孩子们都发表了意见，表达了自己的见解，起到了很好的领导作用和有趣的作用。听完故事后，孩子们立刻集中注意力并完全被故事吸引住了。当他们听到熊买了他们买的东西时，他们忍不住笑了。因此，孩子们对这个问题的回答非常热情。在学习“背包”，“后退”，“顶部”，“握住”等动词中，小精灵儿童网站不仅扮演着交替运动的角色，而且还增强了活动气氛，丰富了儿童的学习知识。动词。故事的分段表明，理解使幼儿更容易理解和记住故事。 <br />在最后一个环节中，在熊的记忆中，孩子们非常积极，他们很高兴找到解决方法，孩子们还可以根据自己的经验和理解告诉一些记忆方式，例如纸请记住，用录音机录音，将其保存在您的心中，等等。最后，购买礼物的链接激发了幼儿的兴趣。孩子们玩耍并使用了不同的记忆方式。 <br />小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是温和的，但是在挑衅或危险的时候，很容易生气并且打架非常激烈。 <br />