幼儿园大班教案《分糖果》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《分糖果》与反思 大班课程《分糖果》包含了对大班数学主题教学活动的思考，使孩子能够与生活中的场景联系起来，理解分裂和分解，并培养孩子在操作时的谈话习惯。来看看幼儿园班《分糖果》重新思考课程计划。 活动目标 1.理解10的划分和分解。 2.可以与生活中的情况联系起来。 3.培养孩子在操作时教的习惯。 4.体验数学集体游戏的乐趣。 教学重点，难点 教学重点：10如何划分。 教学难点：如何与生活紧密相关，掌握分裂与分解10。 活动准备 老师提前用10张纸卡画一只白兔，品牌上的白兔数量分别为1,2,3,4,5,6,7,8和9。 活动程序 过程1：查看导入 孩子们已经学到了很多数字，请一共拍手，数到一到十 老师指导：今天我们班上有很多小白兔。他们想和你成为朋友。你受欢迎吗？ 过程2：游戏-------小白兔找到一个朋友 1.让孩子帮助小白兔找到一定数量的朋友，你必须认真对待。 老师要求10个孩子，每个孩子都会寄一张卡片，并要求他们计算他们卡片上有多少只白兔。 3.游戏要求：让孩子帮小白兔找朋友，并要求两个孩子中的每一个合成一组。两张儿童卡上的小白兔加起来恰好是10只。 4.一个小组完成游戏，并邀请另外10个孩子玩游戏，直到所有孩子都参与游戏。 流程3：课本活动-----小熊糖果 1.孩子们熟悉课本上的内容。 孩子谈论教科书上出现的内容。（有5只熊，每只熊下面都有很多糖果） 3.锻炼要求：画一条线，让每只熊分享10个糖果。 4.总结活动，赞美孩子。 教学反思 当教学10分开时，我让两个孩子把卡上的数字放在一起，恰好等于10，然后看看他们的结果。通过这个有趣的物理操作，孩子的兴趣增加了，反过来，让学生谈论10师的其他方法。在这种动手操作中，孩子不仅要掌握10分，还要锻炼孩子的语言表达能力和思维能力，培养孩子的创新意识。 幼儿期处于数学学习的启蒙时期。幼儿学习的特点与具体丰富的生活经历密不可分。因此，幼儿园数学教育活动的内容和组织离不开现实生活。让孩子们在教学活动中学得很开心，达到学习愉快的目的。 孩子们活泼活泼，他们喜欢亲自动手操作。所以在教学中，我会指导孩子们用手和大脑来培养孩子的数学能力，并激发孩子们学习数学的兴趣。 ·游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。 小百科；糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

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发布时间：2023-02-02 15:23:24 页数：3

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文章作者：U-69700

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