幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《花花绿绿的糖果》与反思 <br />大班课程《花花绿绿的糖果》包含对大班主题教学活动的反思，让孩子感受到糖果的形状和颜色，用简单的语言大胆描述，大胆创造性地选择材料，油漆，撕裂，涂料，印刷封面等制作漂亮的糖果纸的方法，并尝试用自己喜欢的方法包扎糖果，积极参加活动，体验和享受学习艺术的乐趣，来看看幼儿园班《花花绿绿的糖果》的反思计划。 <br />活动目标 <br />1，可以大胆创造性地选择材料，使用着色，撕裂，绘画，印刷等方法制作漂亮的糖果纸，并尝试用自己喜欢的方法包扎糖果。 <br />2.了解糖果的形状和颜色，并用简单的语言大胆描述。 <br />3.积极参与体验活动，享受学习艺术的乐趣。 <br />4，了解喜糖的含义，学会分享。 <br />5.积极参与活动，大胆表达自己的想法。 <br />6.培养尝试孩子的精神。 <br />教学重点，难点 <br />重点：大胆创造性地选择材料，使用您喜欢的方法制作漂亮的糖果纸，并尝试着装。 <br />困难：塑造个性，美丽的糖果。 <br />活动准备 <br />教具：一些不同颜色和包装的美丽糖果;由橡皮泥制成的各种形状的糖果;音乐;彩色纱线。 <br />学习工具：配制颜料，着色工具，油画棒，各种彩色纸，胶水，各种瓶盖，小色铜芯线。 <br />活动程序 <br />首先，欣赏描述 <br />1.谈话：今天，老师收到了正在结婚的XX阿姨的礼物。你猜怎么了？ <br />2，送礼物，一盒糖果，表示分享糖果的甜头，分享快乐的意义。 <br />3.会有什么样的糖果？我们一起来看看吧。逐一触摸颜色并包装不同的糖果。引导孩子阅读并描述糖果的颜色和外观。 <br />第二，创造一个局面 <br />嗯，这家伙会是什么样子？你为什么不愿意出来？老师发现了一个没有包装好的糖。 <br />2.糖果和以前的糖果有什么区别？ <br />3，这个寒冷的日子，糖果宝宝裸体，怎么办呢？孩子可以帮助他吗？ <br />第三，制作糖纸 <br />让我们为这个糖果宝宝设计漂亮的花朵衣服吧！ <br />2，配送材料：配制颜料，着色工具，油画棒，各种彩色纸，胶水，瓶盖等。 <br />3.你可以用什么样的花衣来制作这些材料？组织孩子的沟通，教师应该进行适当的方法和示范指导。 <br />孩子们在音乐中制作彩色糖纸。老师巡逻指导。 <br />第四，绑糖果 <br />音乐停了，老师说：糖果宝贝迫不及待，有话要说。 <br />2，糖果宝贝说话，问：我好冷，我的朋友也很冷！ （分配不同形状的糖果和用橡皮泥制成的彩色铜芯线。）我们要穿衣服！当我们穿衣服时，我们不能让它们显示一点，否则我们会感冒！还要记住，美丽的一面穿在外面，太美了！ <br />3，在音乐中，孩子们选择自己喜欢的糖果形状来尝试绷带糖果。老师参观指导。 <br />五显示评价 <br />1.完成完成的工作并用羊毛将它挂在教室里。 <br />2，音乐停止。找出是否有办法找到真正的糖果。教师指导幼儿进行简单的评估和交流。 <br />&ldquo;闻到一股气味&rdquo;。在教室里挂着我们自己美丽的糖果，每个人都分享着这美丽，快乐，甜美的味道。在生活中，每个人都需要学会分享，同时也要制作更有趣的个性化糖果。 <br />教学反思 <br />在教学的第一部分，我放慢了看台讲座的步骤，让孩子们在观看和演讲活动中感受到糖纸的色彩，也明白大多数糖果的颜色，图案和口味都是相关的到论文。有很多方法：有些像球，有些像砖，有些像盒子.为了刺激孩子的生活经历和刺激兴趣，我暂时加入了&ldquo;吃一吃&rdquo;的环节。看完之后，吃这种糖的表现，让孩子特别活跃和兴奋。因为有欣赏和描述的经验，在糖纸的生产中，我不太谈论配色，并且制作它的方法没有限制。尊重孩子们选择他们喜欢的材料并使用他们喜欢的方法来完成。沟通中的指导也是一点点，简要介绍，以便让孩子们相互学习，学习更多方法。 <br />结果，生产的糖纸呈现出许多闪亮的智慧火花：一些孩子使用纸蝎子球和沾有颜料印花;有些孩子用瓶盖打印图案并添加线条;其他人也直接用手指画一个手指，一个手指画.同样，糖果包装也被孩子们用来体验。敷料完成后，显示通信。效果也是百花：一些蝎子;有些是用折叠帽包裹的;有些被打包成鸡毛掸子.为了达到理想的效果，孩子的创造力得到了发展，体验了艺术学习的乐趣。 <br />但是，这次教学能力很大，活动结束了。如果我使用这些内容进行教学，我会将糖纸制作和包装糖果分成两个活动。在生产糖纸时，我会让孩子们再制作一些糖纸。完成后，我将开设一个&ldquo;糖果婴儿服装会议&rdquo;，让孩子们体验活动的乐趣。第二项活动是绷带糖果...