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幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思(通用)

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 <br />幼儿园大班课程计划《花花绿绿的糖果》与反思 <br />大班课程《花花绿绿的糖果》包含对大班主题教学活动的反思,让孩子感受到糖果的形状和颜色,用简单的语言大胆描述,大胆创造性地选择材料,油漆,撕裂,涂料,印刷封面等制作漂亮的糖果纸的方法,并尝试用自己喜欢的方法包扎糖果,积极参加活动,体验和享受学习艺术的乐趣,来看看幼儿园班《花花绿绿的糖果》的反思计划。 <br />活动目标 <br />1,可以大胆创造性地选择材料,使用着色,撕裂,绘画,印刷等方法制作漂亮的糖果纸,并尝试用自己喜欢的方法包扎糖果。 <br />2.了解糖果的形状和颜色,并用简单的语言大胆描述。 <br />3.积极参与体验活动,享受学习艺术的乐趣。 <br />4,了解喜糖的含义,学会分享。 <br />5.积极参与活动,大胆表达自己的想法。 <br />6.培养尝试孩子的精神。 <br />教学重点,难点 <br />重点:大胆创造性地选择材料,使用您喜欢的方法制作漂亮的糖果纸,并尝试着装。 <br />困难:塑造个性,美丽的糖果。 <br />活动准备 <br />教具:一些不同颜色和包装的美丽糖果;由橡皮泥制成的各种形状的糖果;音乐;彩色纱线。 <br />学习工具:配制颜料,着色工具,油画棒,各种彩色纸,胶水,各种瓶盖,小色铜芯线。 <br />活动程序 <br />首先,欣赏描述 <br />1.谈话:今天,老师收到了正在结婚的XX阿姨的礼物。你猜怎么了? <br />2,送礼物,一盒糖果,表示分享糖果的甜头,分享快乐的意义。 <br />3.会有什么样的糖果?我们一起来看看吧。逐一触摸颜色并包装不同的糖果。引导孩子阅读并描述糖果的颜色和外观。 <br />第二,创造一个局面 <br />嗯,这家伙会是什么样子?你为什么不愿意出来?老师发现了一个没有包装好的糖。 <br />2.糖果和以前的糖果有什么区别? <br />3,这个寒冷的日子,糖果宝宝裸体,怎么办呢?孩子可以帮助他吗? <br />第三,制作糖纸 <br />让我们为这个糖果宝宝设计漂亮的花朵衣服吧! <br />2,配送材料:配制颜料,着色工具,油画棒,各种彩色纸,胶水,瓶盖等。 <br />3.你可以用什么样的花衣来制作这些材料?组织孩子的沟通,教师应该进行适当的方法和示范指导。 <br />孩子们在音乐中制作彩色糖纸。老师巡逻指导。 <br />第四,绑糖果 <br />音乐停了,老师说:糖果宝贝迫不及待,有话要说。 <br />2,糖果宝贝说话,问:我好冷,我的朋友也很冷! (分配不同形状的糖果和用橡皮泥制成的彩色铜芯线。)我们要穿衣服!当我们穿衣服时,我们不能让它们显示一点,否则我们会感冒!还要记住,美丽的一面穿在外面,太美了! <br />3,在音乐中,孩子们选择自己喜欢的糖果形状来尝试绷带糖果。老师参观指导。 <br />五显示评价 <br />1.完成完成的工作并用羊毛将它挂在教室里。 <br />2,音乐停止。找出是否有办法找到真正的糖果。教师指导幼儿进行简单的评估和交流。 <br />&ldquo;闻到一股气味&rdquo;。在教室里挂着我们自己美丽的糖果,每个人都分享着这美丽,快乐,甜美的味道。在生活中,每个人都需要学会分享,同时也要制作更有趣的个性化糖果。 <br />教学反思 <br />在教学的第一部分,我放慢了看台讲座的步骤,让孩子们在观看和演讲活动中感受到糖纸的色彩,也明白大多数糖果的颜色,图案和口味都是相关的到论文。有很多方法:有些像球,有些像砖,有些像盒子.为了刺激孩子的生活经历和刺激兴趣,我暂时加入了&ldquo;吃一吃&rdquo;的环节。看完之后,吃这种糖的表现,让孩子特别活跃和兴奋。因为有欣赏和描述的经验,在糖纸的生产中,我不太谈论配色,并且制作它的方法没有限制。尊重孩子们选择他们喜欢的材料并使用他们喜欢的方法来完成。沟通中的指导也是一点点,简要介绍,以便让孩子们相互学习,学习更多方法。 <br />结果,生产的糖纸呈现出许多闪亮的智慧火花:一些孩子使用纸蝎子球和沾有颜料印花;有些孩子用瓶盖打印图案并添加线条;其他人也直接用手指画一个手指,一个手指画.同样,糖果包装也被孩子们用来体验。敷料完成后,显示通信。效果也是百花:一些蝎子;有些是用折叠帽包裹的;有些被打包成鸡毛掸子.为了达到理想的效果,孩子的创造力得到了发展,体验了艺术学习的乐趣。 <br />但是,这次教学能力很大,活动结束了。如果我使用这些内容进行教学,我会将糖纸制作和包装糖果分成两个活动。在生产糖纸时,我会让孩子们再制作一些糖纸。完成后,我将开设一个&ldquo;糖果婴儿服装会议&rdquo;,让孩子们体验活动的乐趣。第二项活动是绷带糖果...

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发布时间:2023-02-02 15:23:20 页数:5
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文章作者:U-69700

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