幼儿园大班教案《鲁班造锯》（通用）

幼儿园大班教学计划《鲁班造锯》 <br />大班教学计划《鲁班造锯》适用于大班以科学为主题的教学活动，使孩子们能够激发创造的欲望，引起孩子们对周围事物的关注，并激发孩子们使用该方法的能力。比较观察发现两个物体的共同特征，并获得现实生活中的仿生现象。对于相关经验，请主动参加实验并探索《鲁班造锯》。来看看幼儿园班级《鲁班造锯》的教学计划。 <br />目的： <br />1.启发幼儿使用比较观察的方法找出两个物体的共同特征，并获得现实生活中仿生现象的相关经验。 <br />2，激发孩子的创造力，引起孩子对周围事物的关注。 <br />3.积极参加实验探索《鲁班造锯》。 <br />4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 <br />准备： <br />1.每组一种操作材料：带锯齿茅草，放大镜，粉笔。 <br />2.用一只手匹配图片。 <br />3，锯，两个故事图。 <br />处理： <br />首先，引导孩子感知茅草的特征。 <br />1.露出茅草，请孩子轻轻触摸，用放大镜看一下，小心地在粉笔上划一下笔，找到茅草很特别的地方。 <br />2.指导孩子进行第一次手术。讨论：您觉得茅草屋有什么特别之处？茅草的边缘在哪里？什么？ <br />3.一些孩子发现茅草的边缘有一排小锯齿。是这样吗让我们仔细看看。 <br />4，孩子再次观察，操作，老师的导游，重点是引导孩子观察茅草的锋利边缘。 <br />5，刚才您已经找到了一个非常特别的茅草屋，真的很聪明。古代也有一个智者。他的名字叫鲁班。 <br />其次，引导儿童使用比较观察的方法，找出两个物体的共同特征，并获得仿生现象的初步经验。 <br />1.展示挂图并使用表达式《鲁班造锯》讲故事 <br />2.问题：鲁班发明了什么？ （显示一把锯）锯的用途是什么？他是如何发明的？ （显示茅草）锯和茅草有什么相同之处？ <br />简介：鲁班的灵感来自茅草，并发明了比茅草更锋利的锯。实际上，我们今天看到的许多机器和工具也受到某些动物或植物的启发。不相信，让我们来看看。 <br />3.呈现匹配的图片，引导孩子进行比较和观察，找出两个对象的共同特征，并匹配线条。 <br />摘要：自然界中的事物真是太棒了，哦，鸟儿会飞，鸭子会游泳，蝙蝠会使用超声波，鱼可以在水中自由地生活，人们遵循自己的特征，创造出对我们人类非常有用的飞机。船只，雷达和潜艇。 <br />第三，通过问答游戏，激发孩子的创造欲望，引起孩子注意周围事物的利益。 <br />老师说出一种人造物体，并要求孩子猜测是哪种动物被发明了。 <br />（1）渔网（蜘蛛网） <br />（2）母子雨衣（袋鼠） <br />（3）电动鼻（猎狗） <br />（4）脚踝（青蛙） <br />（5）迷彩服（动物保护色） <br />2，总结：您想成为“小发明家”吗？好吧，请花更多的时间观察周围的事物，考虑一下它们有什么特殊的地方，模仿这个功能可以发明出什么样的有用的东西。 <br />孝克科：鲁班（公元前507年至公元前444年），春秋时期的卢国仁，吉姓，龚寿，著名阶级，被称为公共输家，公共交通工具，阶级输家，称赞公共输家，又称鲁班或鲁喜欢，曾经被称为“鲁班”。鲁班的名字实际上已经成为古代劳动人民智慧的象征。 <br />