幼儿园大班教案《红红的太阳》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《红红的太阳》与反思 <br />大班课程计划《红红的太阳》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的主要内容，可以用美妙的声音阅读全文，欣赏故事的语言美，美的心情，对生活的热爱，理解，丰富的话语《亮堂堂》，来看看幼儿园班级《红红的太阳》与课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.欣赏故事的语言美，心情的美，以及对生活的热爱。 <br />2.了解故事的主要内容，并用美妙的声音阅读全文。 <br />3.理解，丰富《亮堂堂》这个词。 <br />通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参与表演，让孩子们感受到故事。 <br />5.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。 <br />教学重点，难点 <br />愿意倾听和学习单词《太阳》 《星星》 《月亮》 《亮晶晶》 《天空》了解各种活动中的太阳，星星和月亮，并用中文大胆表达这些单词和句子。 <br />活动准备 <br />1.故事画面。 <br />故事录音带，录音机。 <br />3. 《幼儿用书，语言》。 <br />活动程序 <br />老师展示故事情节，引导孩子通过问题观察老师;画面上画的是什么？太阳是什么样的？ <br />2.老师背诵美丽而优美的声音《红红的太阳》引导孩子享受它。老师;这个故事叫什么名字？这个故事说的是什么？ <br />3.帮助孩子理解作品的内容。 <br />（1）教师;太阳升起了，地球的变化是什么？ （丰富的文字，光明和唐）。 <br />（2）教师;小河，小鸟，草，花如何迎接太阳？老师，孩子就是这样迎接阳光的。 <br />4.组织儿童的讨论。 <br />老师;太阳出来了。除了河流，鸟类，草地，花朵和孩子们，他们还会欢迎阳光下的阳光吗？ <br />5.让孩子打开《幼儿用书，语言》并在同一张桌子上讲述故事。 <br />附件 <br />红太阳 <br />太阳升起，圆形，红色，大地闪耀着光芒，歌声响起，鸟儿飞舞，草地变得坚硬，花朵也呈现出红色的红晕，孩子们快乐地跳起来，他们都欢迎着朝阳。 <br />环境创造; <br />在黑板上和教室周围，画出天空，乡村小路和其他背景图片，在夜空中组织儿童墙上的星星，月亮和夜间出来的小动物。 <br />教学反思 <br />关于教学过程的反思-----------------------我认为整个教学活动的设计思路比较清晰，简洁，通过现场介绍，欣赏了故事，动手操作，一个环节与一个环节紧密相连，而且过渡也更自然。孩子们可以一步一步地遵循老师的主题。特别是在上半年的教学中，自我感觉还不错，与孩子的互动也很亲切，个别孩子的答案还是很不错的。但是，随着教学活动的深入，后期的教学，显然感觉有点混乱，老师是不够的，收藏的意义不是太多了解孩子，老师在总结，不能简洁生动语言水平使语言空洞，缺乏说话能力，为成功完成教学活动留下遗憾。 <br />关于幼儿的思考-----------------------------在整个活动期间，幼儿的表现可以说非常好。注意力非常集中，思维也很活跃，有规律的纪律自觉遵守，大多数孩子举手说话非常积极，思想总是跟着老师，当然也很少有孩子做同样的事，但是他们不应该主动发言，应该成为老师关注的焦点，必须想办法调动他们的学习热情。 <br />对自我的反思-------------------------------------作为班级前的老师，不仅如此要善于准备材料，更重要的是要为左海做好准备，调整你的心态。在上课之前，我有点紧张。我一直在考虑下一步该说些什么。我对我无法回答的问题感到紧张。事实上，我应该相信我们的孩子。更具体的提示，以指导他们并帮助他们。另一个感觉不足的领域是教师没有足够的能力应对幼儿的反应，而且反应的语言并不重要。我将把这次活动中的缺点作为未来教学改进的方向，希望我的教学能力得到提高。 <br />百科全书：太阳是太阳系中心的一颗恒星。它几乎是一个与热等离子体和磁场交织在一起的理想球体。太阳直径约为1392,000（1.392×10？）公里，相当于地球直径的109倍;体积约为地球的130万倍;它的质量约为2×103？千克（地球的330,000倍）。 <br /> <br />