首页

幼儿园大班教案《风来了》含反思(通用)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

 <br />幼儿园大班课程计划《风来了》与反思 <br />大班课程《风来了》包含反思以科学为主题的教学活动适用于大班,让孩子知道该做些什么来减少风灾,可以用风来做什么,先了解风的优缺点,引导孩子们辩证地看待事物,从小就形成科学的思维方式,在活动中可以与同伴协调,相互学习合作,来看看幼儿园班《风来了》与课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.初步了解风的利弊,引导儿童辩证地看待事物,从小就形成科学的思维方式。 <br />2.知道如何减少风暴可以通过风来完成。 <br />3.在这种情况下,您可以与同行协调并相互学习。 <br />4.能够在小组面前大胆说话,积极想象并提高你的认知能力。 <br />5.培养你敢于做,努力学习,学习的优质品质。 <br />主要困难 <br />可以做些什么来减少风暴,你可以用风来做什么。 <br />活动准备 <br />1.家长应与孩子观察一些与风有关的现象:室内挂着装饰小花,小鸟吊坠飘飘;树摇晃;在水中的波浪。 <br />2.物品准备:注射器,气球,风扇,羽毛,吹管,琴弦,喷雾器,吹风机,蚊香,风扇,碎纸,纸板,饮料瓶等。 <br />3.知识准备:风的俚语;寻找不同的风。 <br />活动程序 <br />首先,动手实验了解风的原因 <br />老师用一个注射器吹气球并用绳子系住。在气球飞行过程中与幼儿互动。 <br />老师:气球发生了什么变化? <br />杨:它越来越大了。 <br />老师:为什么会变大? <br />杨:因为气球里有一个&ldquo;气&rdquo;。 <br />老师:&#039;气&#039;来自哪里? <br />杨:来自注射器。 <br />老师:注射器里的&#039;气&#039;来自哪里? <br />杨:来自空中。 <br />总结:我们被空气包围(了解下面风的原因的基础)。 <br />老师打开电扇让孩子感受到&ldquo;风&rdquo;。 <br />老师:现在风扇关了,孩子还能感受到风吗? <br />杨:没有风。 <br />总结:当风扇打开时,我们会感受到由于气流引起的风。当风扇关闭时,空气不会流动,因此没有风。因此,风是由空气流产生的。 <br />二,儿童的实验,加深了对风的原因的认识 <br />1.每组儿童从他们的工作台中选择他们喜欢的物品,并试图让空气移动以产生风。让孩子们谈谈他们如何比赛(每个小组选择一名代表)。 <br />2.老师将气球送给孩子,要求他们是一组两人,释放气球中的空气,感受被压迫的空气的力量,以及风是否形成。 <br />3.羽毛比赛。 (1)羽毛放在桌子上。问题:如果羽毛被移动(不用手接触)怎么办? (粉丝,打击)(2)孩子们被分成两组,老师同时从高处放两根羽毛。看看哪一组羽毛长时间停留在空中。 (孩子们将羽毛吹在一起,用手中的物品扇动空气) <br />4.小组讨论:你什么时候在日常生活中找到风或风(骑车,开车,跑步)。 <br />第三,总结和总结风的类型 <br />1.根据活动的准备,寻找生活中不同的风。 <br />现在让我谈谈,你找到了什么样的风? <br />(1)空调吹冷风; (2)刮风时很冷; (3)用凉风打开冰箱; (4)台风; (5)香水洒完后母亲有香水; (6)在吹风机里风很热。 <br />教师摘要:生活中有许多不同的风格,孩子们以不同的方式在不同的地方发现这些风。风是一个大家庭。自然界中有许多类型的风可以分为等级,按季节和风向划分。例如,一级米饭的烟随风吹,二级风刮脸,三级风吹叶子,四级风吹纸.夏风是温暖潮湿,冬天的风很冷。干。 <br />请让孩子根据孩子们的歌曲来判断室外风的等级。 <br />2.实验风的干湿风向。 <br />用风扇吹水雾给孩子,让每个人都感受到风和湿的感觉,引导孩子在下雨的时候记住风的特征(有点冷,吹在身上有湿感觉)。然后用吹风机吹吹宝宝的头,感觉风很热很干! <br />点燃蜡烛,让孩子站在窗户,门口和走廊,观察火焰的方向,并告诉风的来源。 <br />教师摘要:儿童了解判断风的程度,风的方向以及风的干燥和潮湿的方法。这些是人们在日常生活中总结的经验。这些经历对您未来的生活有重要影响。 <br />进一步的问题:你知道负责天气预报的科学家如何预测风的水平和方向吗? (风向标,风量计) <br />3.手动制作风向标。 <br />(1)将红蜡纸条切成两端,并将它们粘在木棍上。 <br />(2)将吸管插入装满沙子的饮料瓶中,然后将细木棒插入吸管中。 <br />四,工作展示 <br />鼓励幼儿展示自己的风向标,最后将孩子们的作品集中展示。 <br />活动延期 <br />带着自制风向标带孩子观察户外风向。 <br />教学反思 <br />风是我们每天都要接触的自然现象。虽然每天都可以遇到,但对于孩子来说这是最常见的奇怪事情。这项教育活动是让幼儿了解一些关于风的自然现象的简单常识。我最大限度地调动自然资源...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:23:24 页数:5
价格:¥3 大小:27.00 KB
文章作者:U-69700

推荐特供

MORE