幼儿园大班教案《调皮的风》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《调皮的风》带反思 <br />大班第《调皮的风》号课程反思了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以轻松地理解风与人们生活之间的关系，用自己的双手制作风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密，并通过实际操作来培养幼儿。动手能力，来反思一下幼儿园班级《调皮的风》。 <br />活动目标： <br />1.用自己的双手制造风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密。 <br />2.简要了解风与人们生活之间的关系。 <br />3.通过实际操作来培养幼儿动手能力。 <br />4.愿意探索，交流和分享。 <br />活动准备： <br />1，风筝，塑料袋，儿童自己的风车材料（彩色纸，图钉，高桅杆，小剪刀）。 <br />2.关于风的图片（风的作用和危害）。 <br />3，大班儿童读物2页10页。 <br />活动程序： <br />1.看一下并说： <br />谈话：今天，老师为孩子们带来了礼物。看一看，你知道吗？ （给孩子们放风筝，以鼓励他们说话。）老师带来了这个礼物，并提出了一个问题：如何使它飞向天堂？ <br />2，考虑一下，看看： <br />（1）一年中的风有何不同？ （春季风温暖，夏季风炎热，秋季风凉，冬季风凉。） <br />（2）你知道人们对风有什么看法吗？ （鼓励幼儿思考，大胆说话，老师可以给适当的提示） <br />展示图片，让孩子们看一看，老师总结：人们用风发电，风可以吹湿我们的衣服，农作物可以通过风传播花粉，孩子用风把风筝送到天空，风也能吹动风铃…… <br />师：风给人们的生活带来很多便利，但有时会造成很大的伤害。 <br />（3）看照片，让孩子们了解台风和飓风的危险：引发海啸，炸毁一棵大树屋，转船等。这是自然灾害，但人类有信心克服有一天。 <br />3，尝试一下，做一件事： <br />风能帮助人们做很多事情，风在我们身边，孩子们想和它一起玩游戏吗？ <br />指导幼儿用准备好的材料制造风车（提醒幼儿使用剪刀时要注意安全） <br />4，玩游戏，找到一个发现： <br />让孩子们玩风车，感受风速和风向对风车的影响。 <br />（1）让孩子站在同一地方，观察风车并谈论其旋转速度。 <br />（2）让孩子们尝试缓慢行走，观察风车的变化。 <br />（3）跑起来，让孩子们再次观察风车的变化。 （孩子跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车面对孩子的脸） <br />教师摘要：风车旋转的速度与风速和风向有关。风速更快，风车旋转更快，风旋转更快。 <br />5，听一听，学习一听： <br />秋风来了，树叶慢慢落下，有时它在院子里飞来飞去，是谁让它飞起来的？ （风）孩子们观察到，除了树叶会被风吹走外，还有什么能使风吹走？ （塑料袋，纸） <br />如果我们让这些垃圾消失，我们周围的环境将变得更加美丽！ （培养幼儿不要在任何地方乱扔垃圾，要注意五彩纸屑的良好习惯） <br />6，课堂扩展： <br />孩子们做一个风铃，试一试，然后将它挂在房间的哪个位置，声音最大。活动设计抓住了孩子的好奇心，并利用现有的生活经验让孩子在不断解决问题中班习。该活动遵循中班玩耍和玩耍的教育理念，使孩子们可以在轻松愉快的氛围中班习知识。从角度来看，在了解风筝在天上需要风的基础上，了解风可以帮助人们做很多事情，也知道风的危害，但提醒孩子不要怕风。风是我们的朋友。指导孩子做一件事，玩耍，让他们感受到风的“乐趣”。同时，让他们在尝试中探索风的秘密。 <br />活动反思： <br />带领幼儿再次深入探索，为探索和扩展留出了空间。在整个活动中，为孩子们提供了更加轻松的氛围。在活动中，老师仅充当支持者，鼓励者，合作者和指南。他们认真听取孩子们的表情，并及时整理和总结它们。幼儿始终是主体。通过观察，动手和询问，他们整理出新知识和新经验，以便在实践中发展自己的才能。当然，在幼儿的科学活动中，应加强幼儿思维能力的培养，增强幼儿的独立性和探索性，使幼儿完整地完成学习任务，真正掌握科学知识，进入科学。它还使科学之光可以阐明儿童成长的道路。 <br />小百科全书：风是气流引起的自然现象，气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球表面，导致表面温度升高，表面上的空气被加热并膨胀，变得更轻。在热空气上升之后，低温冷空气流入，并且上升的空气由于逐渐冷却而下降并且变得沉重。因为表面温度高，所以空气被加热而上升，并且空气流产生风。 <br />