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幼儿园中班教案《风来了》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《风来了》带反思 <br />中班教学计划《风来了》包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思,让孩子们了解风的形成,了解风的制造方法,了解风与我们生活之间的关系并感到通过风的存在的感觉,快来看看幼儿园中班《风来了》包含对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />了解风与我们生活之间的关系; <br />了解风的形成并了解制造风的方法; <br />感觉到风的存在。 <br />积极参加实验探索。 <br />学习积累,记录不同的探索方法,并知道有很多方法可以解决问题。 <br />活动准备 <br />风扇,羽毛,稻草,肥皂泡,电风扇,风筝 <br />活动程序 <br />1.老师要求孩子触摸并抓住周围的环境,看他们是否可以吹风。 <br />2.请孩子描述风。 (风是无形的和无形的,但是您可以用眼睛看到风在吹树叶和小旗子;您可以听到风的声音;可以感觉到风在脸上吹) <br />3.青青和果果来到广场放风筝。水果问清情。风从哪里来? <br />4.水果讲述了风的故事:风是由气流形成的。空气缓慢流动,即微风。空气流动迅速,是强风。 <br />5,孩子制造风。用风扇扇动会产生风;用嘴吹它会产生风。风扇转动并感觉到风扇周围有风。 <br />6.理解风与我们之间的关系:风力,风能传播种子;风能吹干衣服。有时海上风太大,是台风,产生大量降雨;有一场龙卷风会使大树连根拔起,甚至炸毁建筑物,对人类造成伤害。 <br />活动扩展 <br />到户外去,吹泡泡,放风筝,体验风。 <br />教学反思 <br />风是我们每天都暴露的自然现象。尽管每天都会遇到,但是对于孩子来说,这是最熟悉的奇怪的事情。这项教育活动旨在让幼儿了解有关自然风现象的一些简单常识。我最大程度地调动自然资源,并选择可以在生活中使用的真实事物来进行本堂课,以便孩子们亲身感受到风。只有当孩子们感觉到风的存在时,他们才能理解自己无法用嘴听。知识。 <br />小百科全书:风是气流引起的自然现象,气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球表面,导致表面温度升高,表面上的空气被加热并膨胀,变得更轻。在热空气上升之后,低温冷空气流入,并且上升的空气由于逐渐冷却而下降并且变得沉重。因为表面温度高,所以空气被加热而上升,并且空气流产生风。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:35 页数:2
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文章作者:U-69700

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