幼儿园大班教案《聪明的小鸭子》（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《聪明的小鸭子》 <br />大班教学计划《聪明的小鸭子》适用于大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们通过教学活动丰富词汇：匆忙，捕捉，游泳，跛脚，噗噗，让孩子们明白当他们处于危险之中时，他们并不危险，不要惊慌，多动。想想解决问题的方法，帮助孩子理解故事的内容，并能够大胆地讲述故事。快来看看幼儿园班《聪明的小鸭子》的课程计划吧。 <br />活动目标： <br />1.通过教学活动，让孩子们明白，当他们处于危险之中时，不要哭，不要惊慌，并动脑筋寻找解决方案。 <br />2，丰富的词汇：匆忙，捕捉，游泳，st脚，噗 <br />3.帮助孩子理解故事，并能够大胆地讲述故事。 <br />4.根据故事内容了解角色特征。 <br />5，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 <br />设计方案： <br />这是一篇来自2008年第六期的故事，《幼教博览》。在读完这个故事后，我在想：在日常生活中，当孩子面临突如其来的危险和困难时，难免会发生意想不到的事情。当您经常处于亏损状态时，您将无法主动寻找解决方案。我设计这项活动是为了帮助幼儿了解如何应对处于危险中的危险，遇到困难时，不要哭泣，不要惊慌失措，以及利用他们的大脑寻找解决方案。 <br />活动准备： <br />故事VCD 《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带卡 <br />活动程序： <br />首先，听听音乐，激发幼儿的兴趣，并引入新的课程。 <br />老师：老师今天带给你一首好听的歌。 《数鸭子》让我们一起享受吧！ （老师和学生节奏） <br />老师：唱歌的孩子会唱歌，跳的孩子也会跳。 <br />（孩子的兴趣很浓） <br />老师：在可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了非常危险的事情。孩子们想知道他们发生了什么事吗？ <br />杨：我想知道。 <br />第二，新课程流程 <br />（1）研究第一个故事。 <br />1播放故事，观看孩子，听故事。 <br />2问题：谁在故事中？年轻人：小鸭和小猪。 <br />老师：他们在做什么？ <br />幼儿：他们在草地上玩耍，唱歌，跳舞，玩耍。 <br />（老师和年轻人一起唱歌跳舞。） <br />老师：他们感觉怎么样？ <br />杨：他们玩得开心！ <br />老师：就像他们玩得很开心一样，一只狼从草丛中冲出来抓住了猪的脖子。他张开嘴准备吃猪。猪害怕移动。 <br />老师：孩子，你说小猪会被狼吃掉吗？小鸭会管理仔猪吗？你是个小鸭子，你做什么的？ <br />3引导孩子讨论上述问题 <br />孩子 - 答：狼非常糟糕，它肯定会吃猪，我认为鸭子将拯救猪，如果我是一个小鸭子，我会找到一种方法来引导狼，而不是让它吃猪。 <br />孩子B：狼不会被猪吃掉，因为小鸭会叫一位好朋友帮忙，赶走狼并拯救猪。我是小鸭子，我会做的。 <br />老师：孩子们说得很好。他们不希望狼吃猪。我希望小鸭会帮助它。让我们继续听故事，看看它是如何在故事中讲述的。 <br />（2）学习故事的第二段 <br />1引导孩子们完全完成第二个故事，重点是模仿动词，动词和小鸭子的语气，以及声音词&#039;plop&#039; <br />2出现&#039;冲，抓，放，游&#039;&#039;泵&#039;字样。 <br />老师：你知道这些话的意思吗？ <br />孩子们在讨论答案后，老师解释词汇的含义，并做出相应的模仿行为，让孩子适应日常生活。 <br />老师：孩子们知道这些话的意思。让我们来看看。狼不吃小鸭。那将是什么样的？ <br />（3）播放第三个故事。 （孩子们看故事） <br />老师：狼知道什么？ <br />年轻人：狼知道如何成为一只小鸭子。 <br />老师：为什么狼不能走到另一边？它是什么样的？ <br />杨：因为狼不能游泳，你不能过河到另一边。狼非常生气，他尖叫着窒息我，生我的气。 &ldquo; <br />2学习词汇&#039;蹲&#039;，模仿狼的愤怒表情。 （活跃的气氛） <br />老师：还有谁想吃？结果是什么？ <br />年轻人：它想要吃仔猪，仔猪早点跑。狼空无一人地回家了。 <br />3引导孩子在第三段讲述故事。 <br />（4）鼓励幼儿完整讲述故事并模仿相应的动作和表达方式。 <br />1.互相告知并互相指导。 <br />2.孩子的个人讲述，鼓励孩子发表评论。 <br />3.讨论：在我今天听到的故事中，小鸭和仔猪遇到了什么危险的事情？狼为什么不吃小鸭和小猪？如果我们的孩子有危险，我们该怎么办？ <br />讨论摘要：小鸭和仔猪会遇到狼吃它们的危险。但聪明的小鸭子试图让狼起来，所以狼没有吃掉小鸭子和小猪。当我们的孩子处于危险和困境时，不要哭，不要惊慌，向小鸭学习，并用他们的大脑寻找解决方案。 <br />四，活动延伸 <br />在日常生活中，有时会有一些危险和困难。 <br />如： <br />1当一个陌生人敲门时你会怎么做？ <br />2如果您的家人突然生病，您该怎么办...