幼儿园大班教案《聪明阿凡提》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《聪明阿凡提》与反思 <br />大班课程《聪明阿凡提》包含了针对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们知道阿凡提是一个新疆维吾尔族，以促进少数民族的爱情，记住故事的主要情节基于对故事，了解阿凡提这是用你自己的智慧打败大官。你可以积极地思考生活，用连贯的语言表达自己的观点，培养你的表达能力。快来看看幼儿园班《聪明阿凡提》的反思。 <br />活动目标： <br />1.在理解故事的基础上记住故事的主要情节，知道阿凡提正在用自己的智慧击败大官。 <br />2.知道阿凡提是一位促进少数民族爱情的新疆维吾尔人。 <br />3.能够积极地思考生活，用连贯的语言表达自己的观点，培养表达能力。 <br />4，可以分析故事情节，培养想象力。 <br />5.大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，发展不同的思维。 <br />活动准备： <br />1.阿凡提的图片。 <br />2.语言磁带。 <br />繁重而艰难的活动： <br />根据故事的主要情节了解故事。 <br />用连贯的语言表达你的意见。 <br />活动程序： <br />1.展示Avanti的图片并引导两个人了解Avanti。 <br />（1）孩子，你知道他是谁吗？你能看出他是这个人的服装的哪个民族？ <br />（2）很久以前，在中国新疆，有一个人经常骑驴。他非常聪明，经常想出各种方法来帮助穷人。他的名字是阿凡提。今天我们将听到一个关于如何应用情报来克服大官员的故事。 <br />2，老师有一个讲故事的故事《聪明的阿凡提》，孩子欣赏并初步了解故事。 <br />（1）你认为故事的标题应该叫什么？ <br />（2）高级官员提到了哪些问题？ Avanti如何解决？ <br />孩子再一次完全理解这个故事，并进一步了解故事的内容。 <br />（1）组织儿童团体并分组讨论：阿凡提是一个什么样的人？你怎么知道的？ <br />（2）集体沟通。 <br />4.小组表演故事。 <br />（1）讨论：我们怎样才能展示阿凡提的机智和勇气以及对官员的胆怯？ <br />（2）儿童的自由伴侣或一组故事形式的表演。 <br />活动反映： <br />对于这项活动，我在导入部分，以视频格式观看Avanti漫画，然后与孩子们交谈。 （老师：你知道这个人是谁吗？他是谁？你见过他的卡通吗？你听过他的故事吗？）这部分重点是了解孩子目前的知识水平。 <br />扩展部分主要分为三个部分：第一部分是老师生动地讲述故事。专注于吸引孩子们对故事的兴趣，然后提出问题：你认为Avanti是什么样的人？这个问题指导孩子总结故事的名称。进一步的问题：故事中有多少主角？他们是谁？你认为这是什么样的官员？这些问题促使幼儿回忆起并想象这个故事，打破了在传统教学中提问的方式。第二步是利用现代教学方法帮助孩子理解故事的主要情节。这张照片可以帮助孩子加深对故事的记忆，而问题可以帮助孩子加深对故事的理解。第三步是让孩子们穿着道具表演，极大地刺激了孩子们对故事表现的兴趣。虽然这也是一个三次故事，但每次都有一个焦点，每次都采用不同的方法来吸引幼儿，因此不会削弱幼儿的兴趣。 <br />在该部分的末尾，仍然使用视频。在一片笑声和笑声中，孩子们和阿凡提的视频很高兴享受角色的性格。在故事教学中，教师必须首先培养幼儿理解作品的技能。因此，在教学中，我主要指导孩子掌握两种学习方法。一个是学会倾听，另一个是学会表达。听力是一种输入学习过程，表达是一种输出学习过程。 <br />百科全书：阿凡提是一个活跃于摩洛哥西部和东部的中国新疆民族。他练习穷人，阻止权力剥削穷人，阻止蒙古继续向西进发。 <br /> <br />