幼儿园大班教案《彩虹色的花》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《彩虹色的花》与反思 <br />大班课程《彩虹色的花》包含对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们阅读合作，发现小动物的情感变化，用完整的语言表达花瓣的作用，理解故事，感受彩虹花在奉献中的喜悦过程中，最初尝试以合作表现的形式表达彩虹花重生的喜悦，让我们一起来看看幼儿园班《彩虹色的花》的反思。 <br />活动目标： <br />1.能够理解故事的内容，在奉献的过程中感受彩虹花的喜悦。 <br />2.通过合作阅读，发现小动物的情感变化，并用完整的语言表达花瓣所起的作用。 <br />最初试图以合作表现的形式表达重生后彩虹花的幸福。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />5.对文学作品的兴趣萌芽。 <br />活动准备： <br />Ppt，书，配乐。 <br />活动程序： <br />首先，观察图片，初步了解故事的重要情节线索，并引导故事主题。 <br />1.呈现彩虹花的完整画面 <br />问题：这是什么样的花，当你看到她时感觉如何？ （这是一朵彩色的花，他的花瓣是红色，黄色，蓝色，绿色，紫色，桃子，有茎和叶，他是彩虹花） <br />2.显示一组花瓣逐渐减少 <br />问题：我在这里有很多关于她的照片。彩虹色花朵有什么变化？除了花瓣之外还发生了什么变化？ （土壤，天气，季节） <br />（链接自我评估：呈现完整彩虹色花朵的图片，让孩子感受到她的第一印象。鲜花是儿童生活经历的范畴，在此基础上，指导孩子们在艺术处理后的&#039;雨季色彩&#039;花在她身后的情感挖掘。激发孩子的记忆和对现有陈述性知识的重新感受。花的概念是花，叶，根，茎。它生长在土壤中，随季节开放。同样，土壤，天气和季节的变化也是孩子们已经默认的一种知识。在阅读活动中，作为知识，它也是故事的重要逻辑线索。在孩子理解故事的内涵之前，这两个必须掌握积分。） <br />其次，阅读书中的关键图。 <br />1.儿童独立阅读。 <br />问题：这件作品的花瓣是谁？我们打开书看看吧。当两个孩子一起阅读时，孩子负责翻页，孩子负责拿书。 （关注动物表达的变化） <br />2.集体阅读帮助幼儿了解花瓣的不同用途。 <br />问：现在让我们看看彩虹花帮助了谁？ （根据孩子的答案获得帮助之前和之后的五只动物的照片） <br />问题：他帮助了谁的彩色花瓣？你做了什么？小动物怎么了？ （儿童使用&#039;?颜色的花瓣给?做什么，很开心。&#039;完整的句子句子充分表达） <br />3.讨论彩虹花的情绪来帮助动物。 <br />问题：小动物在彩虹花的帮助下很开心。想想这朵彩虹花是什么样的心情？为什么？ <br />（链接自我评估：澄清新旧知识之间的关系，促进理解和使用关键情节和问题的合作阅读，以帮助儿童理解故事中人物的情感情感，并表达他们对故事情绪的理解有适当词语的字符。） <br />第三，完整阅读 <br />老师：彩虹花怎么了？以下老师完全阅读了这个故事给你听，老师看了哪个页面，请让孩子转到哪个页面。 （电影配乐中老师的完整故事） <br />问题：你喜欢这个故事的结尾吗？读这本书，你感觉如何？让你最感动的地方在哪里？通过表演，我意识到重生后彩虹花的喜悦。 <br />1.尝试与同伴一起演奏故事的**部分。 <br />然后让我们展示这种美丽，善良，彩虹色的花朵。 <br />2.引导孩子们使用动作来展示&ldquo;雨花&rdquo;。 <br />这个彩虹色的花是什么时候？谁会表演？最后，当它再次绽放时，彩虹花是什么？ <br />3.用&ldquo;雪花&rdquo;这个词来指导表演。 &ldquo; <br />小花怎么覆盖小雪？你为什么要这么做？ <br />4.让几个孩子成为被彩虹色鲜花帮助的小动物，并说出他们想说的话。 <br />谁愿意对彩虹色的花说些什么，愿意做个小动物秀？ <br />5.儿童的合作表演&ldquo;雪花拥抱彩虹花&rdquo;在后面部分。 <br />（链接自我评价：文本完整呈现的重要在于理解彩虹色花朵的牺牲，奉献。在她支付最后一个花瓣之后，孩子感受到了故事的情感体验，故事的情绪，语言的想象力使教师的语言和音乐能够加深孩子的情感体验，并尝试用语言表达他的感受。为变异练习提供新的场景。获得阅读情感体验由孩子需要提供表达背景为了巩固体验，老师选择通过游戏表演重复故事中最动人，最具情感表达的段落，让孩子们感兴趣并充分参与交流。情绪。） <br />教学反思： <br /> 《彩虹色的花》 是一本风格极其独特的作品。彩虹色的花，用六片花瓣给朋友们提供了帮助，使朋友们获得了快乐，而自己也感受了帮助别人的快乐。我将故事内容制作成PPT，配上优美的音乐，为孩子们创造了宽松的阅读环境，利用&#039;猜&#039;故...