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幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》含反思(通用)

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 <br />幼儿园大班活动教学计划《着火了怎么办》与反思 <br />大班活动课程《着火了怎么办》包括对适用于大班的主题教学活动的反思,指导孩子们燃烧,了解火灾的性质,使用和危害,为儿童提供安全教育,促进儿童的安全和防火意识。快来看看幼儿园班级活动《着火了怎么办》反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.为幼儿进行安全教育,提高儿童的安全和防火意识。 <br />2.指导幼儿的燃烧现象,了解火灾的性质,用途和危害。 <br />3.如果发生火灾,请知道如何保护自己以及如何自救。 <br />4,锻炼孩子团结合作的能力。 <br />5,体验人的力量,同行应该相互配合。 <br />主要困难 <br />儿童在发生火灾时的自我保护意识和自救能力 <br />活动准备 <br />纸,蜡烛,火柴,大,中,小眼镜,电话,湿毛巾,毛巾等 <br />活动程序 <br />开始:老师出示一张纸和火柴,提醒孩子在纸张点燃后观察情况。注意火焰的颜色,以感知火焰中的光和热,让孩子伸出火炉周围并谈论他的感受。 <br />问题:火还能燃烧什么? (布,木头,汽油,酒精,蜡烛等) <br />基本链接:我知道火可以散发热量和热量,并组织儿童讨论火灾的使用和危害。 <br />我们生活中不能没有火。请让孩子们用火。 (烹饪,取暖,照明等) <br />2.火对人类有什么危害? (燃烧的皮肤,燃烧的财产,房屋,森林等) <br />3.组织儿童讨论: <br />(1)火灾的原因是什么? (儿童玩火,扔掉火枪,在禁区内放烟花,用明火寻找物品,地震,雷声,凌乱的电线等) <br />(2)如何防止火灾发生? <br />(3)如果发生火灾,我们应该怎样做才能实现自我保护并逃避自救? <br />答:如果房间里有电话,请拨打119并告知火灾的详细地址,街道,哪个建筑物或附近有明显的标志和单位。 <br />B:当防火门外面很热时,不要打开门,并用毛巾,衣服或床单插上门,防止烟雾进入。如果门不是很热,看不到火焰,快点离开。 <br />C:受到火灾威胁时,需要休息一下,穿上湿衣服,床上用品等,然后向安全出口方向冲去。要通过厚厚的烟雾逃生,尽量保持身体贴近地面,并用湿毛巾遮住口鼻。 <br />D:身体着火,不要跑,你可以当场滚动,并使用厚重的衣服来抑制火灾。 <br />E:你在火灾时不能乘电梯。你必须逃到安全出口。 <br />F:如果所有的逃生路线都被火挡住,立即返回房间,用手电筒向窗户发出求救信号,挥动衣服等,等待救援,不要盲目跳楼。 <br />结束会话:逃生训练 <br />老师发出了火警信号,孩子选择了自救逃生。 <br />教学反思 <br />该活动是一项社会和健康融合活动。活动的目的是为幼儿提供安全教育,提高儿童的消防安全意识,学习并初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法,以提高儿童的语言技能。由于材料的选择是幼儿熟悉的行业,幼儿参与这项活动的比例非常高。整个过程顺利,突出了难点:学习和初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法。教师讲授自然,慷慨和语言。 <br />这项活动受到教学经验的限制。此活动还存在许多问题: <br />教师缺乏教学语言,许多问题都是不科学的。 <br />该活动的重点是为幼儿提供安全教育,并提高儿童的安全和防火意识。然而,在查看课件时,虽然链接设计难以克服,但教师的语言指导并不是很到位,使得活动的难度和难度不是很突出。 <br />2.教师的知识储备不足。 <br />由于知识储备不够,老师们没有很好的解释。在观看课件时,老师没有系统地了解消防员的培训过程。由于知识储备不够,教师的语言指导不集中。 <br />3.教师缺乏对随机教育的认识。 <br />社会学习是一个漫长的积累过程。课堂学习是一种学习方式,但随机教育也很重要。在这项活动中,当教师组织孩子在教室内和周围找到安全标志和消防设备时,他们并没有掌握教育的随机性。他们不仅要介绍,还要结合日常生活,教育孩子们使用和保护儿童。 <br />小百科全书:燃烧,通常称为火,是指可燃物与氧气或氧化剂的作用释放热量的化学反应,通常伴有火焰和烟雾。研究表明,大多数物质燃烧的本质是自由基的连锁反应。只要适当的条件触发自由基的产生(引发条件),链反应开始,然后循环连续自动地继续直到反应物完全转化。由于失去对时间或空间的控制而造成的灾难被称为火灾。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:35 页数:4
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文章作者:U-69700

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