幼儿园大班教案《洪水来了怎么办》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《洪水来了怎么办》与反思 <br />大班课程《洪水来了怎么办》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让幼儿发展团队合作能力，如体育活动，积极参与活动，让孩子学会运用身体动作来配合游戏玩法，积极参与游戏活动，学习自我保护，看看幼儿园班《洪水来了怎么办》与反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.喜欢体育活动，积极参加活动。 <br />2.培养孩子的团队合作技巧。 <br />3，让孩子学会用身体动作来配合游戏玩法。 <br />4.积极参与游戏活动，学会保护自己。 <br />教学重点，难点 <br />焦点：我喜欢洪水来参加这项体育赛事，并积极参与活动并遵循命令。 <br />困难：如何发挥团队的力量。 <br />活动准备 <br />汽车轮胎，西瓜球，熊和猪玩具球，秒表等 <br />活动程序： <br />首先，在活动前做好准备。 <br />1.带领孩子们为活动做好准备。 <br />2.将孩子分成红队和蓝队。两队形成一个圆圈，以奠定基础。 <br />3，比赛：通过西瓜，红队和蓝队比赛，看看哪支球队在最短的时间内将西瓜传给了最后一个孩子的手中。老师用秒表记录时间。 <br />二，进入主题活动《洪水来了》 <br />老师解释了故事的背景。有一天，大森林突然发生洪水。森林里的小动物只藏在大树桩上。现在地面上的轮胎都是大树桩。孩子是森林里的小动物。当听到洪水音乐时，孩子们将站在树桩上。洪水过后，孩子们可以下来。看看我们的红色和蓝色孩子是否可以逃脱洪水。 <br />2，开始游戏活动，小动物在森林里玩耍，突然音乐响起，小动物很快躲在大树桩上，经过洪水，孩子们就会走下树桩。过了一会儿，洪水音乐再次响起，孩子们躲在上面。在这个过程中，孩子们不得不牵着手站在大树桩上。在重复的游戏中，让孩子们探索他们的小团队如何站在树桩上。 <br />3.在游戏结束时，老师得出结论，在洪水刚刚到来的游戏中，一些孩子并没有为了自己的洪水而匆忙挤压自己。这是错的，他们也赞扬了好孩子。他们牵着手，坚定地站在大树桩上，没有被洪水冲走。他们发挥了团队精神。 <br />第三，扩展延伸阶段。 <br />洪水过后，现在熊和猪正在回家。我们的红队和蓝队的孩子们将这两只小动物送回家，但不允许它们落入水中。 <br />2，红队和蓝队的孩子们先走两座桥，看看哪支队伍的桥梁是最好的。 <br />3.红队和蓝队将熊和猪送回家，看看哪支队伍是第一批将小动物送回家的队伍，不能掉进水中。 <br />4.老师总结。总结为什么其他人把小动物送回家并且不落水，让孩子明白要赢，我们必须依靠每个人，依靠团队合作来取得成功。 <br />教学反思 <br />这种教学活动仍有许多不足之处：1。当西瓜分组时，有些孩子没有专注。当西瓜被送到他们自己的位置时，他们仍在寻找其他地方，有些人已经过世，而孩子们却不知道如何。事件发生前我没有充分考虑这些问题，导致对游戏活动的热情丧失。 <br />2.如果发生洪水，当教师测试他们团队的协作能力时，教师应该给表现良好的团队提供一定的奖励，这样孩子们就可以更快地体验团队合作。 <br />如果我下次上这堂课，我认为一定比这次好。我将更全面地考虑所有方面。 <br />小百科全书：洪水是由于河流和湖泊中海水量的快速增加或由于大雨，突然融雪和风暴潮等自然因素导致的水位迅速上升而引起的水流现象。当盆地发生大雨或积雪融化时，径流会根据其距离收集在河流的出口区域。 <br /> <br />