幼儿园小班上学期安全教案《着火了怎么办-》含反思

幼儿园小班上学期安全教案《着火了怎么办?》含<br />反思<br />幼儿园小班上学期安全教案《着火了怎么办?》含反思<br /> <br />幼儿园小班安全教案：<br /> 着火了怎么办？ <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从<br />中帮助积累安全生活的经验。<br />2、有初步的自我保护意识。<br />3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。<br />4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来<br />的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。<br />2、图片碰到火灾逃生的方法。<br />4、园内备有必要的消防设施（影像画面）<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出事图片（碰到火灾），引出主题。<br />1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个<br />要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能<br />做到吗？<br />2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生<br />了什么事情？<br />二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）<br />1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来<br />保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）<br />2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要<br />说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？<br />----模拟火灾报警）<br />3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己<br />的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保<br />护自己的。<br />三、老师总结：介绍方法<br />我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图<br />片）<br />1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） ----<br /> <br />鼓励幼儿说出把水浇在自己身上<br />2、拨打 119<br />3、逃离火灾现场<br />四、延伸活动：<br />找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像<br />画面<br />（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全<br />出口标志。）<br /> 教学反思： <br /> 这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是<br />向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初<br />步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼<br />儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次<br />活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出<br />了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我<br />保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。小百科：拼音:zh<br />áohuǒ英文/释义:1、[catch fire]∶燃烧起来。2、[be on <br />fire]∶发生火灾;失火。3.方言，北方部分地区使用。除基<br />本意外，还有遇到危险、麻烦等意思。学术语可燃物在与空<br />气共存的条件下，当达到某一温度时，与着火源接触即能引<br />起燃烧，并在着火源离开后仍能持续燃烧，这种持续燃烧的<br />现象叫着火。 <br />