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大班主题活动教案:找春天教案(附教学反思)
大班主题活动教案:找春天教案(附教学反思)
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<br />大班主题活动课程计划:找一个春季课程计划(反思教学) <br />寻找春季教学计划(带教学反思)的大班主题活动主要包括活动设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感受春天之美,体验春天带来的活力。观察自然的变化。这个过程,了解春天的特点,适合幼儿园教师参加大班主题活动课程,让我们来看看春季课程计划。事件设计背景 <br />让学生用眼睛观察春天的特点,用耳朵听自然的声音,了解和欣赏春季这个季节不同于其他季节的特点,从而更像春天。考虑到学龄前学生年龄较小,认知水平较低,课堂教师应充分调动学生的各种感官,通过观察,经验,实践和教师指导,看到和听到他们在生活中所看到的一切。与学生的气味,感受,交流和分享,丰富了学生的认知情感体验,使学生对春天特征的理解更加全面。 <br />活动目标: <br />1.感受春天的美丽,体验春天带来的活力。 <br />2.观察自然变化的过程,了解春天的特征。 <br />3.学习儿童歌曲,了解春季动植物的变化以及人们服装的变化。 <br />4.感受春天的美丽,体验春天带来的活力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备 <br />课件'春天在哪里'和春季课程? <br />活动的过程(活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展。注意:关注基本链接) <br />教学过程 <br />首先,介绍情况 <br />孩子们,另一个春天来了。在这个充满活力的季节,阳光明媚,鸟儿开始唱歌,大自然中的一切都伴随着春天的华尔兹。请抬起你的小耳朵。让我们听一首好听的歌。请听,想一下,这首歌是什么? (点击播放Flash)学生倾听和思考,然后自由发言。 (这首歌唱着春姑娘来了,走在田野里,小红花,小蜜蜂来见.) <br />二,文字学习 <br />1.当春姑娘来到世界时,地球的景观发生了什么变化? (点击播放Flash)学生可以自由发言。 (有绿树,红花,高兴地唱着的小溪,南方的燕子.) <br />你春天喜欢什么样的风景,为什么?学生可以自由发言。 (我喜欢绿草,因为绿草让我感觉充满活力;我喜欢鸟,因为鸟儿很甜;我喜欢春天的花.) <br />春天是一切都在成长的季节。春天的花朵,春天的树木,春天的草和泉水似乎充满活力。 “一年是春天”,大自然多么神奇!现在让我们来看看春天的花朵,树木,草和水。它究竟是什么样的?让我们体验春天的魔力吧! (点击视频) <br />(1)告别漫长的冬天后,春天的花朵绽放。他们似乎告诉我们春天的消息:天气温暖,每个人都可以脱掉厚厚的衣服,去郊区感受春天的活力。 <br />(2)春天的树木很绿,叶子很嫩,好像刚从冬天的束缚中解放出来。 <br />(3)春天的草长得非常柔软,草很薄,好像地上覆盖着绿色的地毯。红色,黄色,蓝色和紫色的野花似乎是点缀在绿草上的星星。 <br />(4)天气暖和,山上的积雪慢慢开始融化,小溪里的水唱着歌。春天的水特别清澈。 <br />春天的风景多么美丽!春姑娘对他们说了什么,让他们活泼?老师来读“春天说了什么?” (老师读) <br />(1)让孩子们用最美的声音来读诗。学生可以自由阅读。 <br />(2)谁能读它让我们听。老师读名字。 <br />(3)我们一起来看看吧!学生们一起阅读。 <br />5.让孩子们用自己的想象力思考春姑娘所说的话。学生可以自由发言。 (春天来了,冰雪将迅速融化,甜水将使幼苗充满;当春天来临时,花朵会绽放笑容,蜜蜂会来收集蜂蜜!) <br />第三,体验情绪 <br />春天来了,春天的女孩来到了我们的校园。我们去找她吧!春天的女孩喜欢和孩子们一起躲藏,只有用她的心去观察,才能找到她。 <br />你知道观察是什么吗?有很多方法可以观察,看看,你知道什么?学生回答。 (看,听,闻,味,触) <br />接下来,让我们将五个“魔术”的观察结果带到校园去寻找春天。老师将学生带到校园,并以小组形式寻找春天。 <br />你找到了春天吗?你发现了什么?学生可以自由发言。 (春天来了,燕子飞回来了;春天来了,美丽的小花开了;春天来了,天气温暖.) <br />4.(点击Flash)春天是一个美好的季节。大自然会产生许多奇妙的变化。 Shashasha,隆隆声,喧嚣.谁发出了这些声音?你知道哪个弹簧听起来吗?是谁发的?学生可以自由发言。 (春雨,沙,沙,春雷,青蛙,小鸟,泉.) <br />四是课外延伸 <br />今天,孩子说春天,寻找春天,和春天的女孩玩真的...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:41
页数:6
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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