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大班主题活动——找春天教案
大班主题活动——找春天教案
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找春天教案 <br />大班主题活动找春天教案主要包含了活动设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃,观察大自然变化的过程,认识春天的特征,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是找春天教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 让学生用眼睛去观察春天的特征,用耳朵去倾听大自然的声音,了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点,从而更加喜爱春天。考虑到学前班学生年龄较小,认知水平较低,因此课堂中教师应充分调动学生多种感官,通过观察、体验、实践和教师的引领,把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享,在认知上丰富学生情感体验,从而使学生对春天特征的了解更全面。 <br /> 活动目标: <br /> ⒈ 感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。 <br /> ⒉ 观察大自然变化的过程,认识春天的特征。 <br /> ⒊ 学习儿歌,知道春天动植物的变化和人们衣着的变化。 <br /> ⒋ 感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。 <br /> ⒌ 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 活动准备 <br /> 歌曲“春天在哪里”和春天美景等课件 <br /> 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) <br /> 教学过程 <br /> 一、 情境引入 <br /> 小朋友们,又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里,阳光渐渐明媚,鸟儿开始歌唱,大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵,我们一起来听一首好听的歌,请你边听边想,这首歌唱的是什么?(点击播放Flash)学生边听边想,然后自由发言。(这首歌唱了春姑娘来了,走在田野上,小红花、小蜜蜂都来迎接……) <br /> 二、 课文学习 <br /> ⒈ 春姑娘来到人间,大地的景物有了哪些变化?(点击播放Flash)学生自由发言。(有绿树,有红花,有欢快唱歌的小溪,南归的燕子……) <br /> ⒉ 你喜欢春天的什么景物,为什么?学生自由发言。(我喜欢绿草,因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃;我喜欢小鸟,因为小鸟的歌声十分悦耳;我喜欢春天的花……) <br /> ⒊ 春天是一个万物生长的季节,春天的花、春天的树、春天的草、春天的水,看起来是那么的充满生气,“一年之计在于春”,大自然多么神奇啊!现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水,究竟是什么样子的?去体会一下春的神奇!(点击录像) <br /> ⑴ 在告别了漫长的严冬后,春天的花绽开了笑颜,它们似乎要告诉我们春天的消息:天气暖和了,大家可以脱去厚厚的衣服,到郊外去感受春天的生机。 <br /> ⑵ 春天的树长得非常的绿,树叶嫩嫩的,好像刚从冬天的束缚中解放出来。 <br /> ⑶ 春天的草长得格外的嫩,小草细细的,好像给大地铺上了一层绿色的地毯,红的、黄的、蓝的、紫的野花好像是点缀在绿草地上的星星。 <br /> ⑷ 天气暖和了,山上的雪慢慢地开始融化,小溪里的水在哗啦啦地唱着歌。春天的水特别清澈。 <br /> ⒋ 春天的景物多美丽呀!春姑娘究竟对它们说了什么,才使它们变得生机盎然呢?老师来念一念“春天说了些什么”。(教师范读) <br /> ⑴ 请小朋友们用最动听的声音,自己把这首诗读一读。学生自由读。 <br /> ⑵ 谁能来读给我们听一听。教师指名读。 <br /> ⑶ 我们一起来念一念吧!学生齐读。 <br /> ⒌ 请小朋友们发挥想象力,想想春姑娘究竟说了什么话。学生自由发言。(春天到啦,冰雪快融化吧,化成甜甜的水让小苗喝个饱;春天到啦,花儿快张开笑脸吧,蜜蜂要来采蜜啦!……) <br /> 三、体验感悟 <br /> 春天到了,春姑娘也来到了我们的校园。让我们一起去找找她吧!春姑娘爱和小朋友们捉迷藏,只有用心观察,才可以找到她。 <br /> ⒈ 你知道什么叫观察吗?观察有很多方法,看是一种,你还知道哪些?学生回答。(看、听、闻、尝、摸) <br /> ⒉ 接下来,让我们带上这五件观察“法宝”到校园里找一找春天。教师将学生带到校园中,以小组为单位,寻找春天。 <br /> ⒊ 你找到春天了吗?你发现了什么?学生自由发言。(春天到了,燕子飞回来了;春天到了,美丽的小花开了;春天到了,天气暖和了...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:36
页数:6
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文章作者:U-43139
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