大班主题活动教案：春天教案(附教学反思)

 <br />大班主题活动课程计划：春季课程计划（反思教学） <br />大型主题活动春季教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，重点和难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子感受春天的美丽风光，引导孩子们喜欢读诗。在阅读中，您可以感受到春天的活力和万物的生命力。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看春季课程计划。活动目标 <br />1.引导幼儿感受春天的美丽和美丽风景。 <br />2.引导幼儿用情感阅读诗歌，感受春天的活力和阅读中万物的生命力。 <br />3.引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子对校园和春天的爱和赞美。 <br />4，可以分析故事情节，培养想象力。 <br />5.感受故事中使用声乐词汇的乐趣。 <br />主要困难 <br />重点：大声朗读诗歌。 <br />困难：让幼儿从观察和诗歌中感受到春天的美丽，热爱校园，赞美春天。 <br />活动准备 <br />这些诗中提到的蝴蝶，蜜蜂和兔子的头饰，还有一块绿色的地毯。 <br />2.一个录音机和一个空白磁带。 <br />一对弹簧挂图。 <br />活动程序 <br />1，链接的开头： <br />（1）带领孩子们到校园的春天，这样他们就会爱上校园的春天。 <br />老师以友好的语气向校园里的孩子介绍植物和动物，让孩子们一边看一边观察：校园里的动物和植物是什么样的？找出它们是什么并谈论它。 <br />（2）展示挂图，让孩子们谈谈春季动植物与冬季相比的变化？ <br />2，基本链接 <br />1）以互动形式进入教学，让孩子们结合他们看到，听到和感受到的以下问题： <br />（1）春天的天气怎么样？鲜花怎么样（温暖，开放） <br />（2）柳枝怎么样？ （笑着弯腰） <br />（3）蜜蜂和蝴蝶忙着做什么？ （收集蜂蜜，授粉） <br />（4）可爱的小白兔是什么？ （高兴地吃草） <br />（5）孩子们对春天有什么看法？ （真好） <br />（6）老师带领孩子们阅读诗歌。在阅读下一部分诗歌时，他们可以模仿小动物做一些动作。 <br />2）孩子们可以自由地阅读诗歌，并且可以在阅读时表演。 <br />3）按名称读诗，要求阅读表达和录音。 <br />4）带上动物的头饰，然后读诗并记录下来。 <br />5）播放录音，以便孩子和老师可以一起欣赏，并且阅读它的人更好。 <br />6）大声朗读，让孩子们试着用一两句话来谈谈他们对春天的感受。 <br />3，链接结束 <br />孩子们，这堂课，我们一起看春天，读诗，觉得校园和公园一样美丽。我们和校园里春天的鸟儿一样快乐。孩子们会喜欢校园里的花草树木，保护我们。天堂！ <br />4，扩展链接 <br />在游戏活动中，孩子们的十个孩子被组织成一个圆圈，同时在模仿植物和动物的姿势的同时阅读诗歌;要求孩子们告诉他们看到和了解他们父母的春天的变化，并感受春天带给人们的快乐。 <br />教学反思 <br />这首诗以其优美的节奏和简洁的语言，赞美春天的美丽和小动物的生动和可爱，引导幼儿用自己的眼睛观察和感受春天的美丽。本次活动采用了一种方式让孩子们走进校园观察感受和图片，让孩子们通过观察校园和图片的直观感受来了解诗歌内容，然后帮助孩子们了解诗歌。指导性问题。表达意境，最后利用阅读表演，记录欣赏，帮助孩子记住诗歌内容，延伸也用于游戏，起到了很好的教学效果。 <br />经过三年的幼儿园生活，大班的孩子们对春天的季节特征和动物的运动有了很深的了解。因此，他们根据诗歌内容阅读表演并不是很困难。与此同时，他们眼中的春天可能不仅仅是这个，他们有自己的发现，这使他们更愿意创造自己的表演，然后根据这种情况，我只分组在最后的比赛中，至于行动根据自己的喜好进行表演，极大地激发了孩子们学习诗歌和避免无聊阅读的兴趣。 <br />缺点是没有时间掌握链接的开始。访问校园需要很长时间，这导致游戏被放置在另一个班级。在未来，我们必须掌握每个班级的时间并掌握每个环节。时间长度，以避免重新出现的时间，以及活动过程未完成。 <br />小百科全书：春天，也被称为春天，是四季的第一季。它指的是从春天开始到夏季开始的时期，包括节气，春，雨，恐怖，春分，清明和谷雨。这是复苏的季节。 <br /> <br />