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大班主题活动教案:《寻找春天》教案(附教学反思)
大班主题活动教案:《寻找春天》教案(附教学反思)
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<br />大班主题活动课程计划:《寻找春天》课程计划(反思教学) <br />大班主题活动《寻找春天》课程计划(反思教学)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养孩子了解自然,区分四个四季,让他们知道什么是春天,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看《寻找春天》课程计划。事件设计背景 <br />我先画一张春天的照片。然后让幼儿在图片上寻找属于春天的东西。最后,引导幼儿到大自然中寻找属于春天的真实物质。让孩子们画一幅春天的照片。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿了解自然,区分四季。 <br />让他们知道春天是什么样的。 <br />3.提高幼儿的绘画能力。 <br />4.培养幼儿观察和比较的能力。 <br />5.提高幼儿思维敏捷性。 <br />教学重点,难点 <br />寻找春天的性质。注意郊区的安全问题。 <br />活动准备 <br />图片,春天的真实。 <br />活动程序 <br />首先让孩子们了解图片中的所有内容,让孩子们告诉老师春天和冬天做了哪些改变,穿什么衣服等等。最后,让孩子们在自然中找到真实的东西。 <br />教学反思 <br />活动反思可以从以下几个方面考虑,不一定包括全部: <br />1.在课程准备中重新思考活动内容,教学理论和早期儿童学习方法的认知变化。 <br />2.对活动过程的反思: <br />(1)例如,关于幼儿发展的思考是否被理解,尊重和接受?是否有适量的自由空间?是否有可能通过与环境材料,同事和教师的互动,在情感,态度,能力,知识,技能等方面独立发展? <br />(2)关于教师专业发展的思考,例如,您是否了解幼儿的经验水平,学习特点和个性特征?您能掌握教育内容的核心价值及其发展线索吗?您能否以最低限度的支持促进幼儿的最大发展? <br />(3)关于师生互动的思考。例如,教师和孩子可以根据幼儿的需要调整教学。 <br />3.评估活动的效果。在目标和策略的验证和分析中找出自己的优点和缺点,并明确未来的改进和改进方向。 <br />如果你重新学习本课,你会怎么做?有什么新想法吗?或者参加课程的老师或专家对您班级的评价是什么?是什么启发了你? <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:44
页数:3
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文章作者:U-69700
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