小班主题活动教案：《找朋友》教案(附教学反思)

 <br />小班主题活动课程计划：《找朋友》课程（反思教学） <br />小班主题活动《找朋友》教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子的集体性，让他们体验快乐小组活动。可以有效地结交朋友，适应集体生活，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看《找朋友》课程计划。事件设计背景 <br />刚进入幼儿园班级的同学并没有完全适应离开父母的生活。他们不能很快适应幼儿园的集体生活。许多孩子不善交际，不愿与其他孩子一起玩，交朋友，也不愿意集体锻炼。性，所以我设计了一个朋友来寻找这个活动。 <br />活动目标 <br />1.培养孩子的集体性。 <br />2.让他们体验集体活动的快乐，能够有效地结交朋友，适应集体生活。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4.在活动中展示孩子可爱的一面。 <br />5，喜欢帮助别人，与同龄人相处。 <br />教学重点，难点 <br />重点：每个孩子都需要参与并培养他们的社区意识。 <br />困难：激励他们寻找朋友的兴趣，而个别孩子的协调是不够的。 <br />活动准备 <br />CD播放器，CD准备，让孩子站在4圈，10人，教学生跳舞 <br />活动程序 <br />1.首先，告诉学生游戏规则。 <br />2，让学生站在4轮，携手共进 <br />3，音乐认为，学生跳舞，去找朋友， <br />当你是我的好朋友时，那个人就是你要找的朋友。 <br />5，重复几次，让孩子找到更多的朋友 <br />6.最后，请自己找几个好朋友，并告诉他们的老师他们的名字。 <br />教学反思 <br />1,《找朋友》这首歌对每个人都非常熟悉，因此改编了《找朋友》歌曲的歌词。 <br />这项活动将增强孩子们的学习兴趣！然而，经过多次重复唱歌后，我发现个别孩子的注意力开始下降，表现出异常的情绪。 <br />3，孩子通过这个活动，小眼睛，小嘴巴，小手都开始动，一边说话，一边寻找，一起移动，学习很认真，快乐 <br />4，本次教学活动，让我明白，在小班课程中不能完全移动旧照片，需要随意灵活掌握教学模式，以满足和吸引孩子的兴趣为前提！这将使孩子们快乐，快乐和有益！ <br /> <br />