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大班主题活动教案:逛超市教案(附教学反思)

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 <br />大班主题活动课程计划:参观超市教学计划(带教学反思) <br />大型主题活动购物超市教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,养成良好的规划习惯。做事,通过参观,购物等活动,引导孩子了解超市的作用,体验超市带给人们生活的便利,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来参观超市教学计划。事件设计背景 <br />大班的孩子们立即面临进入小学的过程,离开了儿童保育过程,对生活的独立性提出了更高的要求。为了满足这些要求,应该在大班上加强孩子的独立性。社交课程旨在使儿童能够使未来的交易顺畅。 <br />活动目标 <br />1.在做事之前养成良好的计划习惯。 <br />2.引导孩子通过参观,购物和其他活动了解超市的作用,感受超市为人们的生活带来的便利。 <br />3,您可以了解超市购物的基本过程 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />教学重点,难点 <br />活动焦点:在活动开始之前,您可以列出所需的项目。 <br />活动的困难:指导孩子们在活动期间根据他们名单上的项目购买。 <br />活动准备 <br />将各种玩具放在活动室的“架子”上 <br />列表中使用的笔和纸,活动过程中使用的硬币,包,超市购物篮,音乐CD <br />活动程序 <br />活动介绍:你去过超市买过孩子吗?今天我们要去上课,名字叫做超市。 <br />活动开始了:1。让我们讨论如何在平时去超市? <br />2,老师引导孩子选择笔和纸列出购物清单(单词不会被拼音替换) <br />列出名单的孩子们到材料区拿钱币和袋子。每个人都一起去超市。 <br />4,购物结束,请告诉孩子如何购物 <br />老师总结:超市为我们的生活带来便利。购物时,我们必须根据自己的需要和我们自己的清单购买,这样购物就不会丢弃我们想要购买的商品。 <br />教学反思 <br />在活动期间,孩子有足够的自由空间可以根据自己的意愿购买。热情特别高,同伴之间有足够的沟通。孩子将这项活动的经验与过去进行了比较,并总结了快速购物的好坏,为未来良好的购物习惯铺平了道路。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:43 页数:2
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文章作者:U-69700

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