大班语言活动——逛超市教案

逛超市教案 <br />大班语言活动《逛超市》教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西，学习运用量词、形容词，能在情景活动中较准确地使用量词“双”，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是《逛超市》教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。 <br />　　活动目标 <br />　　1、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。 <br />　　2、学习运用量词、形容词，能在情景活动中较准确地使用量词“双”。 <br />　　3、积极参与故事学习，乐意和同伴进行故事中的对话学习。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　1、 学习运用量词、形容词。 <br />　　2、 理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。 <br />　　活动准备 <br />　　1、故事图片，一双手套、一双鞋、一双袜子、一双筷子的词语卡片及实物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小马头饰。 <br />　　2、《幼儿用书·语言》 <br />　　3、录音机、故事磁带。 <br />　　活动过程 <br />　　1、创设情景，感知故事。 <br />　　（1）教师：“我想要买手套、鞋，我还想吃水果。谁能告诉我，怎么办？”（幼儿：去超市购买。） <br />　　（2）教师：“一些小动物去逛超市了，我们看看它们买了什么？” <br />　　2、理解体验故事。 <br />　　（1）教师边指图片，边讲述故事。 <br />　　（2）请幼儿一边听故事录音，一边小声地跟着说故事。 <br />　　3、情景表演故事。 <br />　　幼儿分组戴头饰表演故事。 <br />　　4、迁移故事经验。 <br />　　教师：“说一说你去逛超市，最想买什么？” <br />　　教师：“你逛超市，要买东西，你会怎么和售货员说？” <br />　　故事： <br />　　小动物逛超市 <br />　　大森林里，小兔子开了一家超市。小动物们听说小兔超市里有很多东西，就一起去逛超市。 <br />　　小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？” <br />　　小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？” <br />　　小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？” <br />　　小马说：“你好！我想买一双袜子，请问多少钱？” <br />　　小动物们逛超市，买到了很多东西，它们高高兴兴地回家了。 <br />　　教学反思 <br />　　这节活动课是大班语言故事活动《逛超市》 <br />　　这节活动课选自于新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园，幼儿用书大班上册中的主题六。 <br />　　幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。 <br />　　在上这个活动时幼儿的积极性很高，整体效果良好，达到了预期的目标。 <br /> <br />