大班社会活动教案：逛超市教案(附教学反思)

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大班社会活动课程计划：参观超市教学计划（带教学反思） 参加超市教学计划（带教学反思）的大型社会活动主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，养成良好习惯。计划在做事之前，通过参观，购物等活动，引导孩子了解超市的作用，从超市的便利体验带来人们的生活，适合幼儿园教师上大班社会活动课，来看超市的教学计划。事件设计背景 大班的孩子们立即面临进入小学的过程，离开了儿童保育过程，对生活的独立性提出了更高的要求。为了满足这些要求，应该在大班上加强孩子的独立性。社交课程旨在使儿童能够使未来的交易顺畅。 活动目标 1.在做事之前养成良好的计划习惯。 2.引导孩子通过参观，购物和其他活动了解超市的作用，感受超市为人们的生活带来的便利。 3，您可以了解超市购物的基本过程。 4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。 教学重点，难点 活动焦点：在活动开始之前，您可以列出所需的项目。 活动的困难：指导孩子们在活动期间根据他们名单上的项目购买。 活动准备 将各种玩具放在活动室的“架子”上 列表中使用的笔和纸，活动过程中使用的硬币，包，超市购物篮，音乐CD 活动程序 活动介绍：你去过超市买过孩子吗？今天我们要去上课，名字叫做超市。 活动开始： 我们来讨论如何在平时去超市？ 2，老师引导孩子选择笔和纸列出购物清单（单词不会被拼音替换） 列出名单的孩子们到材料区拿钱币和袋子。每个人都一起去超市。 4，购物结束，请告诉孩子如何购物 老师总结：超市为我们的生活带来便利。购物时，我们必须根据自己的需要和我们自己的清单购买，这样购物就不会丢弃我们想要购买的商品。 教学反思 在活动期间，孩子有足够的自由空间可以根据自己的意愿购买。热情特别高，同伴之间有足够的沟通。孩子将这项活动的经验与过去进行了比较，并总结了快速购物的好坏，为未来良好的购物习惯铺平了道路。

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发布时间：2023-02-02 15:23:59 页数：2

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文章作者：U-69700

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