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小班社会活动——逛超市教案

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逛超市教案 <br />小班社会逛超市教案主要包含了设计思路,活动目标,活动过程,活动反思等内容,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,下面是逛超市教案。 <br />   设计思路: <br />  我们参观了菜场,在家长的带领下认识了各种商店,小朋友们虽然也去过超市,但是那只是跟着父母一起去购物,也没有真正亲子买过东西,另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。为了给孩子一个更好的体验,为了更好地利用超市这一教育资源,我们特地策划和组织了该活动。 <br />  活动目标: <br />  1. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 <br />  2. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  3. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 <br />  4. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 <br />  5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  活动过程: <br />  一、参观前的谈话。 <br />  1. 参观超市的目的 <br />  2. 参观时注意的事项 <br />  3. 参观时我们怎么看 <br />  4. 我们此行的另外一个目的:每人购买5元钱的东西。 <br />  二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。 <br />  1、因为是上午,超市里买菜的顾客很多,考虑到孩子的安全问题,我们先带孩子到二楼的日用品部参观。 <br />  小朋友们很兴奋,看着琳琅满目的商品,都禁不住叽叽喳喳议论起来。老师带着孩子们到各处参观,我们先给孩子认识了每种商品的分类,他们能说出大致的分类,但是对于分类的总名称不能说正确,老师都给于了一一指导。 <br />  2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏,老师拿着擀面杖、桌子垫子等小朋友不大看到的商品让幼儿猜猜,这是什么,有些小朋友一下子猜不出来,但是有些小朋友却能仔细观察,根据商品的特征,慢慢地能够找出一些线索来,然后在和老师互动的过程中,逐步猜了出来。这个游戏很受小朋友的喜爱,他们兴致勃勃地猜了许多件商品。 <br />  3、我们来到了楼下的食品部,又对食品进行了分类认识,在这里因为人声嘈杂,也因为花花绿绿的视频本身吸引了幼儿的注意,所以他们不能专心地与老师互动,倒是一直在认着自己认识的小零食,看来是小朋友的购物热情已经被大大激发出来了,不买也不 行了。所以老师决定给孩子们一次购物的机会。 <br />  三、小朋友买五元钱的零食。 <br />  1、认识零食的价格。因为我们事先在教室里已经认识过价格的书写方法,所以他们在超市很快地能认出这些零食的价格。我们要求小朋友只能买五元钱以下的零食,可以买一包,也可以买两包。 <br />  2.在买的时候,我们还要求小朋友相互介绍自己买的商品,小朋友一般都买自己熟悉的商品,买自己喜欢吃的零食。 <br />  3、小朋友买到了果冻、薯片、鱿鱼丝、亲嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食,他们拿着一起到柜台上去结帐。 <br />  4、在结帐的时候,有些小朋友还是没有这个概念,有些小朋友对自己买到的商品那在手上迟迟不肯放手,一直说:这是我的。乃至在收银的时候把已经结帐了的亲嘴含片、鱼丝等商品重复收钱了。 <br />  四、收获商品,回幼儿园。 <br />  虽然算错了钱,但是孩子们一点也不会在意这些,一点也不会影响他们的心情。他们高高兴兴地回到了幼儿园,开始分享零食。 <br />  五、老师小结今天的购物过程,小朋友说说购物的体验。 <br />  小朋友多数说了自己买了什么东西,对于今天的参观,小朋友感觉都很开心,而且感觉好像是第一次体验这样的活动。 <br />  活动反思: <br />  本次参观超市的活动是一次很成功的活动。像这样小朋友进行的实践活动给了小朋友一些新的体验与感受,他们喜欢这样的活动,能够学到很多在教学活动中学不到的东西。在活动中,小朋友们还第一次自己拿钱买到了零食,这是他们最喜欢做的事情。 <br />  一个大的超市,超市里琳琅满目的商品,对孩子来说这本身就是最好的教材,我们可以多利用这些实物资源,引导孩子学习认识。在这个过程中,既有数学凌领域的学习内容,又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容,所以像这样的综合性活动可以让孩子学到很多,收获到很多。 <br />  当然,反思我们的活动过程,我觉得我们也还可以再进一步改善,比如在结帐...

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发布时间:2023-02-02 15:45:11 页数:5
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文章作者:U-43139

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