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大班语言教案:这个时候怎么说
大班语言教案:这个时候怎么说
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<br />大班语言课程计划:这次怎么说? <br /> <br />活动目标 <br />1.学习和体验在不同的需求,情境和场合下说什么和怎么做,让孩子能够理解恰当的词汇,让人感到快乐,舒适,并提高他们的语言表达能力。 <br />2.培养幼儿的生活习惯,大胆讲话,认真倾听,体验语言交流的乐趣。 <br /> <br /> <br />活动准备 <br />1.课件 - 我该怎么说? <br />2,纸,笔。 <br />3.语言磁带。 <br /> <br />活动程序 <br />首先,播放故事录制,引导话题。 <br />辣椒小姐是一名舞蹈演员,西红先生是一名歌手。他们住在同一栋楼里。 <br />Tomato先生和Chia小姐的每日安排如何安排? <br />2.为什么他们经常在剧院遇到它但从不忽视它? <br />3,番茄先生的声音太大了,辣椒小姐每次醒来都会生气; <br />但是格林先生不知道,还在唱他的歌。辣椒小姐的脚步太重了,番茄先生每次都被唤醒。 <br />会非常生气;但是贾小姐不知道,还在跳她的舞蹈。 <br />在这个时候,番茄先生和Chia小姐应该怎么做让对方知道?引导幼儿积极讨论。 <br />番茄先生和池小姐都很生气。他们吵了起来。发生了什么? <br />如果你是番茄先生,Chi小姐,你怎么说? <br />6.后来,Tomato先生和Chia小姐是怎么做到的?他们是如何解决这个矛盾的? <br />你认为他们做得对吗?为什么? <br />其次,孩子们谈论生活中遇到的矛盾和冲突。 <br />第三,激励幼儿讨论解决方案,使孩子能够找到合适的语言表达方法。 <br />1.幼儿根据排名中的问题讨论具体的解决方案。 <br />2.老师和孩子们共同努力,整理讨论结果。 <br /> <br />故事《番茄先生和辣椒小姐》 <br />辣椒小姐是一名舞蹈演员。 Tomato先生是一名舞蹈演员。他们住在同一栋楼里。 <br />番茄先生早上练了这首歌,下午休息,晚上去表演。 <br />池小姐,她早上休息,下午跳舞,晚上表演。 <br />他们经常在剧院见面,但他们忽略了它。为什么是这样? <br />事实证明,当番茄先生早上练习这首歌时,池小姐正在睡觉。番茄先生的声音太大了,每次醒来时,池小姐都非常生气。但是格林先生不知道,还在唱他的歌。 <br />同样,当Chilli小姐在下午跳舞时,番茄先生也在休息。辣椒小姐的脚步太重了,每次醒来时,番茄先生都非常生气。 Chi小姐,我不知道,还在跳她的舞蹈。 <br />终于有一天------ Chi小姐低声对着地下大楼说,因为她走得太快而且放了脚。 <br />西红先生,因为在争吵时声音太大,他喊着他的喉咙。这一次,他们不能去看演出。 <br />这个月非常安静。 <br />番茄先生好一点,走到街上为Chi小姐买了一双漂亮的舞鞋。 <br />Chia小姐可以走路,走到街上为Tomato先生买一条漂亮的领结。 <br />第二天,辣椒小姐在地板上铺了一块厚厚的地毯。番茄先生也将练习歌曲的时间改为下午。从那以后,他们不仅成为了好邻居,而且经常进行合作项目,成为一个好伙伴。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:47
页数:4
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文章作者:U-69700
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