小班语言活动——下雨的时候教案

下雨的时候教案 <br />小班语言下雨的时候教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事和儿歌，萌发幼儿团结友爱，互帮互助的情感，培养幼儿逻辑思维能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是下雨的时候教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过故事和儿歌，萌发幼儿团结友爱，互帮互助的情感。 <br />　　2、培养幼儿逻辑思维能力。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　故事课件、小兔玩具、图片数张、音乐 <br />　　活动过程： <br />　　1、师：刚才我在来幼儿园的路上，遇到了森林王国的小兔子，它说想来看看你们。瞧，老师把它带来了！（出示玩具兔）我们是不是要对小兔子的到来表示欢迎呢？（以小兔子口吻说）大家好，今天我来这里，是想给小朋友们讲一个《下雨的时候》发生的故事，不知你们愿不愿意听？ <br />　　2、幼儿欣赏FLASH故事。 <br />　　3、教师提问，幼儿回答。（结合图片） <br />　　A、故事的名字叫什么呀？ <br />　　B、故事中有谁呢？ <br />　　C、下雨了，小兔子想到什么办法来避雨？ <br />　　D、后来发生了什么事情？最后怎样了？ <br />　　E、你最喜欢故事中哪一个小动物？为什么？ <br />　　4、再次欣赏FLASH故事。 <br />　　5、学练儿歌。 <br />　　6、结束： <br />　　今天我们听了故事、念了儿歌，知道小兔子是个会关心、帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样，和小朋友相处时团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为爸爸、妈妈和老师眼中的好宝宝啦！现在请小兔子带着小朋友们去森林里，采摘一些鲜花和蘑菇吧！（随音乐作小兔跳出教室） <br />　　活动反思： <br />　　在整个活动中，孩子们的思维很活跃，因为他们都有自己的经验，他们观察分析画面，想像一些故事情节，有自己独特的认识。在这个过程中，幼儿能够了解图片中的含义，大概说出图中所要表达的意思，但是不明白所要表达的意义：遇到困难的时候要互相帮助，应该随时抓住机会告诉孩子们遇到困难要互相帮助。 <br /> <br />