幼儿园大班语言教案《当我害怕的时候》含反思

幼儿园大班语言教案《当我害怕的时候》含反思<br />幼儿园大班语言教案《当我害怕的时候》含反思　<br /> 　设计思路： <br /> <br />5.12汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅<br />导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩<br />子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重<br />重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，<br />在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺<br />乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关<br />注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提<br />出了害怕这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和<br />对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些<br />适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的<br />心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，<br />将会是十分有益的经验。　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，<br />并大胆地讲述。<br />2、初步了解一些对付害怕的好办法。<br />3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> 活动准备： <br /> <br />ppt、大张的纸、各色花瓣若干<br /> 活动过程： <br /> <br />1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）<br />放 ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，<br />都没有人听见她说过话。<br />重点提问：<br />周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？<br />（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）<br />她为什么不说话？她在害怕什么？<br />小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的<br />想法。<br />2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）<br />过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。<br />重点提问：<br />你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？<br />（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）<br /> <br />小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今<br />天，我们把心里 n个害怕说了出来。<br />3、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）<br />过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要<br />知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害<br />怕的第一个好办法。）<br />重点提问：<br />对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？<br />（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：<br />有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕）<br />小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，<br />也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地<br />成长。<br />4、拓展延伸：<br />对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一<br />次又一次勇敢地去尝试。<br />出示图画日记：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些<br />事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一<br />试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的<br />小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大<br />概可以分成四个环节幼儿教育，第一环节就是绘本植入，引<br />出害怕情绪，第二环节就是经验迁移，进行两点归类；第三<br />环节就是客服害怕心理的体验打针，第四环节是绘本回归，<br />教师进行总结，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老<br />师。小百科：害怕是一个汉语词汇，读音为 hài pà，英文<br />可译为 afraid，解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。例如，<br />心中害怕,不由得加快了脚步。 <br />