大班学习活动教案：最佳方案教案

 <br />大班学习活动课程计划：最佳计划课程计划 <br />大班学习活动的最佳方案主要包括设计思路，活动目标，难点，活动准备，活动过程等。根据图片的细节（身体动作，眼睛等），猜测内心的思想。字符并更合理地告诉他们。故事情节适合幼儿园教师参加大型课堂学习活动。快来看看最好的计划。活动目标： <br />1.根据图片的细节（身体动作，眼睛等），猜测人物的内心思想，更合理地讲述故事。 <br />2.尝试创建一个故事结束，并愿意与同行分享。 <br />3，可以仔细聆听，有很好的聆听习惯。 <br />4.愿意按角色执行简单的故事情节。 <br />难度很大： <br />通过观察人物的眼睛和动作，猜测人物的心理活动，合理地讲故事。 <br />活动准备： <br />Ppt，孩子们操作小伞图片，儿童笔。 <br />活动程序： <br />首先，介绍情况，并绘制故事（价值分析：我们可以关注图片中的各种因素并告诉图片内容。）1。（显示图片的右半部分）老师展示图片部分并且知道主角父亲和儿子。 <br /> - 你看到了什么？ <br />简介：当你讲故事时，你必须有时间，地点，人和事物来使故事更完整，更美丽。 <br />二，注重细节，丰富故事（价值分析：孩子们可以仔细观察人物的表情和动作，并根据观察到的线索猜猜父子想做什么。）[解读图1和图2] <br />1.（显示完整图片1）仔细看看图1并讲述故事 - 发生了什么？ <br />2.观察图1，注意有伞和无伞的矛盾。 <br /> - 父亲和儿子认为会下雨吗？为什么？ <br />孩子讲述了图1周围发生的故事。 <br /> - 这张照片怎么了？你在哪里看到他们这么认为？ <br />4.观察图2，观察人物的动作和表情，猜猜父子的思想以及如何去做。 <br /> - 他们会做什么？你来自哪里？ <br /> - 父子终于想到了一个好方法，他们的下一个心情是什么样的？ （快乐，幸运，快乐，兴奋，放松等）总结：原始的眼睛可以让我们感受到人们在想什么。动作允许我们猜测他们想做什么。 <br />[解读图3] <br />1.（显示图3）对比父子之间情绪的变化，并用恰当的词语描述父子的情绪。 <br /> - 你对父子的心有何看法？你在哪里看到的？ <br />2.观察身体运动，表情和雨水的变化，并推测人物的心理活动。 <br /> - 为什么父子的尸体如此之低？ <br />3.儿童的故事模仿表演并体验故事的内容。 <br />4.结合图1，图2和图3的内容来讲述故事和老师梳理。 <br /> - 你如何结合这三张照片？ <br />总结：在观察图片时，我们还可以使用对比观察的方法来发现故事发展的变化。 <br />第三，想象一下故事，感受幽默（价值分析：孩子可以帮助父子想出一个不同的，合乎逻辑的方法，并愿意大胆地向同伴介绍。）1，孩子帮助父子解决方案，即创建的结束并使用笔画将其介绍给每个人。 <br /> - 面对如此大雨，父子应该怎么办？ <br />2，孩子完成自己创作的故事，孩子的相互评价。 <br /> - 你觉得这个方法还可以吗？ <br />老师把图4作为悬念来激发孩子的好奇心。 <br /> - 我还想过一个非常有趣的方式？想知道它是什么？ <br />4，扩展：显示自制书籍《父与子》，最后一页留空，鼓励孩子在活动中画出很多想法，并成为自己的小故事书。 <br /> - 你想制作一本自己的小书吗？ <br />简介：今天的故事非常有趣。我们可以通过绘画我们想到它的方式画出我们自己的故事书。 <br />设计理念： <br />《纲要》明确将早期儿童阅读纳入目标系统，指出&ldquo;使用书籍，绘画和其他方式来激发儿童对阅读和写作的兴趣，并培养阅读前技能&rdquo;。同时《新纲要》也提出&#039;语言是在应用过程中发展的&#039;。发展早期儿童语言的关键是假设一种环境，使他们能够说，敢说，有话要说，有机会发言并得到积极的回应。 &rdquo;。因此，要实现这一目标，最好选择&ldquo;漫画&rdquo;等文学作品。 <br />《父与子》是德国着名的漫画家。哦。布劳恩的工作。漫画以简单，夸张的方式描绘生活或时事，具有强烈的讽刺或幽默感。它的表达技巧非常简洁，夸张，与儿童画棒图的含义相同。《父与子》描绘生活中父亲和儿子的有趣事物或冒险，人物夸张，情节简单，内容有趣，孩子们喜欢看，而且很容易理解。这些漫画，孩子们可以充分欣赏，理解和感受到乐趣。 <br />《最佳方案》图片和情况很清楚，大班的孩子可以理解。在这组图片中，主题突出，丰富的动作和表情变化有时会揭示人物的心理活动也在发生变化，可以激发大班儿童思考和说出的欲望，可以猜出心理活动的根据图片的细节和线索，丰富了对故事的理解。在简单的画面背后，有很多思考的空间，...