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大班数学教案：放在哪里

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 <br />大班数学课程计划：放在哪里 <br />1.通过观察粘贴活动，查找两组交叉点和差异，并尝试根据特征放置它们。 <br />2.培养多种族儿童的思维能力。 <br />活动准备 <br />1.课件《水果找家》，《图形组合物》 <br />2.每张儿童使用两张相同内容的练习纸（参见练习册编号4-5）。 <br />活动程序 <br />首先，观察 <br />1.出示《水果》幻灯片，引导孩子思考： <br />（1）这两个圈子是什么？多少？ <br />（2）左圆的果实有什么特点？ （带叶子） <br />（3）右边的水果有什么特点？ （带柄） <br />（4）两个圆圈交叉部分的果实有什么特点？ （带叶子和茎） <br />2.出示《图形组合物》幻灯片，引导孩子思考： <br />（1）两个圈子有什么特点？各有一个？ <br />（2）左圈的东西有什么特点？ （红色） <br />（3）右边的东西有什么特点？ （数字是5） <br />（4）两个交叉部分的特征是什么？ （红色，数字是5） <br />第二，区别 <br />1.让孩子们思考：根据特征，如将水果放在右边或将左边的婴儿脸放入圆圈，它们分别放在哪里？ <br />2.个别儿童口头陈述的地位和原因， <br />（1）中的桃子应该放在左边的圆圈中，而不是放在右边的圆圈中，因为桃子的叶子没有茎; <br />（2）中的圆脸娃娃应该放在两个圆圈的交叉处，因为她是红色的，轮数是5。 <br />三，粘贴 <br />1.孩子在练习纸上逐一移除左（右）侧的图标，并将它们粘贴在两个圆圈的相对位置。 <br />2，老师导游指导，帮助孩子正确贴。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:54 页数：2
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文章作者：U-69700

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