幼儿园大班数学教案：我的汽车停哪里（通用）

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幼儿园大班数学教案：我的汽车停哪里 [活动] 1.识别一些常见的箭头标记，以了解它们的含义。 2.尝试使用垂直和水平箭头确定方向。 3.体验团队合作游戏的乐趣。 [活动准备]停车场，操作材料。 【活动程序】 一是直接进口 老师：看，我们去哪儿了？ 玩游戏看着驾驶的方向。两次。 第二，讨论箭头 老师：我们和谁一起玩？你在哪里见过它？这对你意味着什么？ 老师：我们生活中有很多箭。 显示箭头标记。老师和孩子们互相认识。 总结：学会看箭头标记，让我们的生活更方便。 第三，了解→↑的含义和数字的含义。 显示→5。 老师：这是什么意思？还有什么意思呢？ 显示↑3 老师：这是什么意思？还有什么意思呢？ 显示→5↑3 老师：连接在一起是什么意思？ 总结：看到这样的数字和箭头，我们可以说我们向右走5步，然后向前走3步。 第四，学会看停车卡 老师：今天我们来到一个停车场，管理员给了我这样一张停车卡。看，我的车应该去哪里？然后在哪里打开？你要去哪里？ 老师：这辆停车车应该停在哪里？首先，想想去哪里？ 总结：你很棒，已经学会了看停车卡来停车。现在，你的每个孩子都是一辆车，取出你的停车卡。等我们去我们身后的停车场，谁会告诉我们停车时应该注意什么？ 提升停车要求：我们的车应该排成一队和一辆车。停车时，注意不要撞到其他车辆。我们带停车卡前往停车场！ 老师：停车后，将停车位上的绿色停车卡翻过来，看是否相同。同样的事情是你是对的，拿两张牌走出停车场，然后把停车卡交给管理员。 孩子开始运作了。 五，托儿 老师：前台还有很多汽车要求你帮他们停车！ 老师展示了操作资料。 老师：每辆车都有一张停车卡。（显示三个数字）这很难。停车时，你应该使用一个小脑袋。请问一群你的两个朋友帮助这些车停在停车位，对吗？ 老师：被拦住的孩子可以让旁边的老师帮你检查一下他们是否还好。 老师：你有没有停下来？我们坐车上车去交换停车场吧！ 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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文章作者：U-69700

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