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大班数学教案《我的汽车停哪里》

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大班数学教案《我的汽车停哪里》<br />大班数学教案《我的汽车停哪里》<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、认识一些常见的箭头标记，了解它们表示的含义作用。<br />2、尝试通过纵横箭头来确定方位。<br />3、体验团体合作游戏的快乐。<br />4、引导幼儿对数字产生兴趣。<br />5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />停车场，操作材料。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、直接导入<br />师：看，我们来到了哪里?<br />玩看方向开汽车的游戏。两遍。<br />二、讨论箭头<br />师：刚才我们在和谁玩游戏?你在哪里见过它?它告诉你什么<br /> <br />意思?<br />师：我们生活中真的有很多箭头。<br />出示箭头标记。师幼一起认识了解。<br />小结：学会看箭头标记，让我们的生活更加方便。<br />三、认识了解&rarr;&uarr;和数字表示的含义。<br />出示&rarr;5.<br />师：这是什么意思?还可能表示什么?<br />出示&uarr;3<br />师：这是什么意思?还可能表示什么?<br />出示&rarr;5&uarr;3<br />师：连起来又会是什么意思呢?<br />小结：看见这样的数字和箭头，我们可以说像右走 5步再向<br />前走三步。<br />四、学习看停车卡<br />师：今天我们来到了一个停车场，管理员给了我这样一张停<br />车卡。看看，我的车应该从哪里进去?然后往哪里开?再往哪<br />里开?<br />师：这张停车开的车应该停哪里?首先要想想应该从哪里进<br />去?<br />小结：你们真棒，都学会了看停车卡来停小汽车。现在，你<br />们每个小朋友都是一辆小汽车，拿出你们的停车卡。等会我<br />们要去后面的停车场停车，谁来告诉我们，停车的时候应该<br /> <br />注意什么?<br />提停车要求：我们的小汽车要排好队一辆一辆停，停车的时<br />候要注意不能碰撞到其他的车辆。让我们带着停车卡一起去<br />停车场停车吧!<br />师：停好车之后，把你车位上绿色的停车卡翻出来，看看是<br />否一样，一样的就是你停对了，拿着两张卡片走出停车场，<br />把停车卡交给管理员。<br />幼儿开始操作。<br />五、幼儿操作<br />师：现在前面的桌子上还有很多小汽车要你们帮助它们停车<br />呢!<br />教师展示操作材料。<br />师：每辆小汽车上面都有停车卡，(出示有三个数字的)这个<br />是有一定难度的，停车的时候要动动小脑筋。请你们两个小<br />朋友一组，合作帮这些小汽车都停到停车位上去，可以吗?<br />师：停好的小朋友可以请旁边的老师帮你检查一下是不是都<br />停对了。<br />师：都停好了吗?让我们带着小汽车再去班级交换停车吧!小<br />百科：汽车，由动力驱动，具有 4个或 4个以上车轮的非轨<br />道承载的车辆。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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